微机原理与接口知识点总结： 1.绪论：计算机系统组成；冯诺依曼体系结构；进制之间的转换；数的原码、反码、补码表示；补码加减法运算；溢出判断 2.通用计算机工作原理：指令格式；存储器模型；程序如何自动执行 3.CPU工作原理：CPU的基本构成（运算器、控制器、寄存器），各个部分的功能；CPU的工作原理；CPU的具体实例8086内部结构；8086的地址构成（逻辑地址与物理地址关系）；8086存储器分段概念；8086存储器组织（存储顺序）；8086的外部引脚；8086处理器的基本时序。
标签： 接口资料1
上传时间： 2016-01-03
上传用户：glylgw
《Java项目开发案例全程实录（第2版）（附光盘）》以进销存管理系统、企业内部通信系统、企业人事管理系统、酒店管理系统、图书馆管理系统、企业快信、欣想电子商城、医药管理系统、企业门户网站、BBS系统、手机网络游戏和棋牌游戏系统之网络五子棋12个实际项目开发程序为案例，从软件工程的角度出发，按照项目的开发顺序，系统、全面地介绍了J2SE、J2EE和J2ME项目的开发流程。从开发背景、需求分析、系统功能分析、数据库分析、数据库建模、网站开发，到网站发布或者程序打包与运行，每一过程都进行了详细的介绍。 书中案例涉及行业广泛，实用性非常强。通过对书中的学习，读者可以了解各个行业的特点，能够针对某一行业进行软件开发，也可以通过光盘中提供的案例源代码和数据库进行二次开发，以减少开发系统所需要的时间。 《Java项目开发案例全程实录（第2版）（附光盘）》光盘提供12个项目开发完整案例的同步教学视频，12个项目开发完整案例及其源程序，书中的服务网站还提供了内容丰富的素材库、题库、模块库、案例库和《Java项目开发案例全程实录（第2版）（附光盘）》的答疑服务。《Java项目开发案例全程实录（第2版）（附光盘）》是一本项目开发案例方面的参考书，适合有基本编程知识但还没有项目开发经验的软件开发初学者使用，尤其适合高校在校生进行毕业设计、课题设计时做参考。
标签： 项目开发
上传时间： 2016-01-09
上传用户：xyh_xdr
C编程思想，C语言入门教材。本书是写给C语言初学者的。文中对C语言的语法部分没有过多阐述，因为其他C语言书上已经对C标准讲的很详细了。而是侧重对C语言中一些司空见惯的内容重新进行了剖析，如对C语言的思考、程序是什么的思考、教学顺序的思考、对变量是什么的思考、对模块化程序设计的思考、对递归函数的思考、对指针的思考等。
标签： C
上传时间： 2016-01-11
上传用户：773500412
某市进行了一次英语竞赛，一共有N个人报名参加（N<1000000)，按照报名顺序分别是1号～N号。英语竞赛的得分范围是0～100分，可能会有0.5分存在。现在给你N的值和按照号码排列的得分，要求输出第一名的号码。若是有并列第一名则需要同属输出多个第一名的号码。
标签： C语言代码
上传时间： 2016-03-29
上传用户：我是鑫鑫
本文首先介绍 AGV 的结构组成及其系统组成，并对 AGV 控制系统中最主要的问题进行分析研究，阐述了导航小车的导引方法，并确定以激光导引作为研究对象；其次对单台 AGV 路径规划优化技术进行研究，在建立电子地图的基础 之上，对 Dijkstra 算法进行改进和优化，通过缩小搜索范围提高搜索效率，通过加入评价指标使得优化后的算法搜索到的路径更适合实际运行，从而实现单 AGV 路径规划；然后针对多台 AGVs 的无碰撞路径规划问题，采用与时间窗原 理相结合的预先规划算法，并提出弹性时间窗的概念对于路径连续且时间连续的情况可直接进行路径规划，对于路径连续但时间不连续的情况，通过提供弹性时间窗方式以获取更多可以被搜索的时间段；由于弹性时间窗的引入会使得在路径规划中在某些节点产生时间冲突，本文采用两种策略来解决：1）重新搜索路径，避开时间窗冲突的节点；2）通过速度调节平移时间窗，从而实现了基于先验决策的 AGV 无碰撞路径规划。将改进的 Dijkstra 算法和时间窗相结合，按照优先级顺序规划各个 AGV 的路径，通过检测后续规划路径是否与已存在的规划路径发生空间和时间冲突，并调用优化算法和规避策略进行最优路径的选择，从而实现 AGV 的无碰撞路径规划；最后开发了 AGV 系统地面控制仿真系统平台，对单台和多台 AGV 路径规划优化算法进行了仿真验证，结果表明优化后的路径规划算法和冲突解决策略是可行的，为实际应用打下了一定基础。
标签： 多自动导引小车系统（AGVS）路径规划研究 智能算法
上传时间： 2016-04-01
上传用户：五块钱的油条
字节字典生成器,按照字节的顺序生成unix格式字典
标签： 字节字典生成器
上传时间： 2016-04-15
上传用户：fzf16134
.功能与性能 （1）可以用16进制数预先设置5个数密码（共20bit），例如：F1A2E，密码可更改，上电后（复位）密码默认为20’h1_1111，设有一个密码输入完的确认键，在密码输入完成后以此信号作为判断密码是否正确的开始条件； （2）密码输入完成后按确认，若密码正确，绿灯亮，开关打开，若密码错误，红灯亮，开关保持闭合； （3）可进行密码重置：提供重置密码使能按键，按下该键可进行新密码的设置，新密码设置完成后再按一次确认键，新密码设置成功。只有在原始密码输入正确且开关打开后，才可以进行新密码的设置，否则，按重置密码使能按键后也不能进行新密码的设置； （4）密码串行输入，设有4bit的密码输入端口，设置新密码和密码正常输入过程中，一次输入一个16进制的数； （5）设有5组4bit的输出信号Num0、Num1、Num2、Num3、Num4，为数码管的显示编码信号，依次从左到右排列； 0000~1111分别代表16进制的0~F，上电后，全部显示为0；每次输入的密码均Num0显示，上次Num0显示的值左移至Num1，以此类推。例：一组密码的输入顺序是F---1---A---2---E，那么这组密码输入完成后，Num4为F，Num3为1，Num2为A，Num1为2，Num0为E。 另外，在设置新密码的过程中，也要显示刚刚输入的新密码。 （5）在密码输入过程中，可以按删除键，一次删除一个16进制数值密码，删除过程中Num0~Num4实时显示，当删完后，Num4~Num0显示00000，再按删除键，不进行任何操作，若有新的密码输入，则继续显示刚输入的密码。 （6）若在按确认键时，若输入的密码个数少于5个，则未输入的默认为0，若输入的密码个数大于5个，只用最后输入的5个数。例：依次输入F---1---A---2后按确认，则认为这组密码的第一个数为0，即Num4~Num0显示0---F---1---A---2，若依次输入F---1---A---2---E--3后按确认，则认为这组密码为1---A---2---E--3。 输入密码正确，开关打开后（接口说明中的绿灯亮即可代表开关打开了），可按关闭开关按键，重新将开关锁闭
上传时间： 2016-05-16
上传用户：小码农lz
构造两个顺序表LA、LB（当输入-9999时，结束构造过程），其中的数据元素按值非递减有序排列，现要求将LA和LB归并为一个新的顺序表LC，且LC中的数据元素仍按值非递减有序排列
标签： 线性
上传时间： 2016-06-09
上传用户：梦-123
图的邻接矩阵存储方法跟树的孩子链表示法相类似，是一种顺序分配和链式分配相结合的存储结构。如这个表头结点所对应的顶点存在相邻顶点，则把相邻顶点依次存放于表头结点所指向的单向链表中。如词条概念图所示，表结点存放的是邻接顶点在数组中的索引。对于无向图来说，使用邻接表进行存储也会出现数据冗余，表头结点A所指链表中存在一个指向C的表结点的同时，表头结点C所指链表也会存在一个指向A的表结点
标签： 数据结构
上传时间： 2016-06-14
上传用户：646327367
C语言课程设计上机实习内容 一、从下面题目中任选一题： A．简单的学生成绩管理程序设计 B．考卷成绩分析软件程序设计 C．简单医疗费用报销管理软件程序设计 除此之外，学生也可自行选择课题进行设计，如自动柜员机界面程序、学生信息管理（包括生日祝贺）、计件工资管理等（但课题必须经指导教师审题合格后方可使用）。 二、课程设计说明书的编写规范 1、程序分析和设计 2、流程图 3、源程序清单 4、调试过程：测试数据及结果，出现了哪些问题，如何修改的 5、程序有待改进的地方 6、本次实习的收获和建议 三、提交的资料 1、软件 软件需提供源程序，并能正常运行。 注：对于程序中未能实现的部分需要加以说明。 对于程序中所参考的部分代码需要加以声明，并说明出处。 2、文档 课程设计文档要求打印稿，同时提交电子文档。文档中必须包含课程设计小结，即收获和体会。 文档要注意格式，标题一律用小四号宋体加黑，正文用五号宋体，行间距固定值18，首行缩进2字符；如果有图表，每个图表必须顺序编号并有标题，如“图1 计算平均分的N-S图”、“表1 地信081班成绩一览表”，一般图名在图的正下方、表名在表的正上方。 四、成绩评定 通过学生的动手能力、独立分析解决问题的能力、创新能力、课程设计报告、答辩水平以及学习态度综合考核。 考核标准包括： 1、完成设计题目所要求的内容，程序书写规范、有一定的实用性，占45%； 2、平时表现（考勤＋上机抽查）占10%； 3、课程设计报告占30%； 4、答辩及演示占15%。 五、实习计划 以选题一为例 实习计划 时间 内容 第1天 一、布置实习内容和要求 1、 实习内容介绍、实习安排、实习纪律、注意事项 2、 学生选题 第2天 二、上机实习 1、根据所选题的要求，进行总体设计，确定程序总体框架 2、选择和准备原始数据，制作.txt文本文件 第3天 3、文件的读写函数的使用，实现文本文件的读取和写入功能。 使用函数fread（）； fwrite（）； fprint（）； fscan（）；完成对原始数据的文本输入和输出。 第4、5天 4、主要算法的选择和功能实现（以学生成绩管理系统为例）： ① 计算每个学生三门功课的平均分，并按平均分排列名次，若平均分相同则名次并列；结果写入文件。 ② 统计全班每门课程的平均分，并计算各分数段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的学生人数；结果写入文件。 第6、7天 5、结果格式输出及程序整合（以学生成绩管理系统为例） ① 按格式在屏幕上打印每名学生成绩条； ② 在屏幕上打印出所有不及格学生的下列信息：学号，不及格的课程名，该不及格课程成绩； （选做）在屏幕打印优等生名单（学号，三门课程成绩，平均成绩，名次），优等生必须满足下列条件：1)平均成绩大于90分；或平均分大于85分且至少有一门功课为100分；或者平均分大于85分且至少两门课程成绩为95分以上；2) 名次在前三名； 3) 每门功课及格以上； 第8天 三、测试完整程序 要求功能完整，结果符合设计要求，并进行程序验收。 第9、10天 四、编写报告 完成实习报告的编写，并打印上交报告。
上传时间： 2016-06-27
上传用户：lh643631046
