手机的结构设计都是有规律可循的，本设计指南旨在总结和归纳以往我们在手机设计方面的经验。使设计过程更加规范化、标准化， 利于进一步提高产品质量，设计出客户完全满意的产品。
上传时间： 2014-01-01
上传用户：wab1981
详细介绍RS-485/422原理与区别、元件选择、参考电路、通讯规约、程序设计等方面的应用要点，以及在产品实践中总结出的一些经验、窍门
上传时间： 2013-12-18
上传用户：fredguo
Linux内核及驱动驱动程序设计，给学驱动的朋友一些经验，朋友们可以借鉴一下，可能会有点用处
上传时间： 2017-07-27
上传用户：wcl168881111111
本书设计实例从面向对象的设计中精选出23个设计模式，总结了面向对象设计中最有价值的经验，并且用简洁可复用的形式表达出来。本书分类描述了一组设计良好，表达清楚的软件设计模式，这些模式在实用环境下有特别有用。
上传时间： 2013-12-31
上传用户：AbuGe
懂了设计模式，你就懂了面向对象分析和设计（OOA/D）的精要。反之好像也可能成立。道可道，非常道。道不远人，设计模式亦然如此。 一直想把自己的学习经验以及在项目中的应用经历拿出来和大家共享，却总是下不了这个决心：GoF的23种模式研读、总结也总需要些时日，然而时间对于我来说总是不可预计的。 之所以下了这个决心，有两个原因：一是Robert的箴言，二是因为我是一个感恩的人，就像常说的：长怀感恩之心，人生便无遗憾。想想当时读GoF的那本圣经时候的苦闷、实现23个模式时候的探索、悟道后的欣悦，我觉得还是有这个意义。
标签： 设计模式
上传时间： 2017-08-12
上传用户：小儒尼尼奥
经验模式分解算法是仿真分数阶高斯噪声(fGn)和分数阶布朗运动(fBm)的新方法， 利用MATLAB的GUI开发环境，设计和实现了基于经验模式分解的分数阶随机序列仿真系统。
上传时间： 2017-09-01
上传用户：gtf1207
国内最早推广VERILOG设计方法，有丰富工程实践经验，曾获得包括国家发明二等奖在内的多项国家级奖励，是业界公认的大师。 夏宇闻老师为VERILOG设计方法在中国的推广和应用做了大量工作，曾编写和翻译的著作有《Verilog 数字系统设计教程》、《Verilog HDL 数字设计与综合》、《SystemVerilog 验证方法学》和《数字逻辑基础与Verilog设计》等，为VERILOG设计方法在中国的推广和发展作出了卓越的贡献。夏老师严谨负责，离休后仍贡献余热，担任北京至芯FPGA培训中心顾问。
上传时间： 2015-10-22
上传用户：xlrenxuanwei
目前在测量和监控等领域, 利用GSM 网络进行数据传输已经较为常见, 专用通信终端的设计是方案实现的 重点。本文将结合实际开发中使用Wavecom 公司Q2406B 模块的经验, 分别从外围硬件电路设计和控制软件设计 上, 介绍模块应用设计中的重点和难点。在硬件设计中, 着重介绍了电源电路的设计, 并分析了模块的SIM 卡接口、 控制器接口。
标签： Wavecom Q2406B 通信模块 外围电路 控制 软件设计
上传时间： 2016-06-16
上传用户：adad887
针对在xilinx平台上应用DDR3时，总结的一些设计和仿真经验，讲解配备图文。
上传时间： 2016-11-08
上传用户：saleicool
《计算机操作系统课程设计》教学大纲 课程名称：计算机操作系统 学时（周）：10 学分：1 课程英文名称：Operating System of computer 课程类别：专业基础课 适用专业：计算机科学与技术、软件工程 一、课程设计的目的 操作系统课程设计是操作系统课程的重要实践性环节。通过课程设计，可以加深学生对课堂中所讲授内容的理解，培养学生的系统开发能力，加强学生的项目经验，使学生初步具有研究、设计、编制和调试操作系统模块的能力。 二、课程设计方式 1、课程设计题目的选定 采用指导教师提供参考题目学生自行选定课程设计题目。每2~3人为一组，但课程设计报告不得雷同，否则判定成绩为0。 2、课程设计任务的完成 在指导教师的指导下，每组学生共同完成课题的分析，并做好分工，在此基础上完成自己那部分工作的设计、代码编写和调试，独立撰写课程设计报告。所有工作任务主要在实验室完成。 三、基本要求 课程设计教学方法：主要以学生上机操作为主，教师指导为辅 课程设计要求： 1、对系统进行功能分解、模块分析、控制模块分析正确 2、选择合适的操作系统原理所需要数据结构以及相应的算法 3、程序规模适中，尽可能的使系统的功能更加完善和全面 4、掌握程序调试的方法 5、说明书、流程图要清楚，阐明设计思路。 6、撰写课程设计报告。按格式要求写出完整、规范的报告并打印。其中模块图、流程图要清楚、规范。
上传时间： 2019-06-24
上传用户：aoye
