涵盖了各种数字滤波器设计的例子，是日常工程设计项目制作，自学教学必备参考资料
上传时间： 2014-01-14
上传用户：diets
数据结构课程设计， 教学计划编制。 最后一部分的算法有点问题，不过 可以用。
标签： 数据结构
上传时间： 2017-08-11
上传用户：懒龙1988
国外经典教材神经网络设计书籍配套PPT 讲解详细，可用于教学和自学
上传时间： 2014-11-25
上传用户：gtzj
《信号与系统》教学虚拟演示系统 的设计与实现
标签： 信号与系统教学演示
上传时间： 2015-04-30
上传用户：1451082713
第一章、ALTERA QUATUSII 5.0 使用介绍...................................... 3 1. 概述.................................................................. 3 2. QUATUSII 设计过程..................................................... 5 2.1. 建立工程.......................................................... 5 2.2. 建立设计.......................................................... 6 2.2.1 使用QUATUSII BLOCK EDITOR 建立原理图文件.............................. 7 2.2、2 使用 QUARTUS II TEXT EDITOR .......................................... 8 2.2.3 使用 VERILOG HDL、VHDL 与 AHDL ...................................... 9 3. 编译综合设计.......................................................... 9 4. 仿真工程............................................................. 11 5. 分配设备与管脚....................................................... 12 6. 程序下载............................................................. 15 7. 调试与软件逻辑分析仪的使用........................................... 16 7.1. 设置和运行 SIGNALTAP II 逻辑分析器................................. 17 7.2. 设置触发器： ..................................................... 18 第二章 FPGA 试验平台介绍................................................. 19 1 简介................................................................... 19 2 主要的器件和特性....................................................... 19 3 LED，拨码开关和按键................................................... 21 3.1 十二个发光二极管（LED）七段数码显示器.............................. 21 3.2 四位拨码开关和两个功能按键......................................... 24 4 RS-232 串口............................................................ 24 5 PS/2 鼠标、键盘接口.................................................... 26 6 VGA 接口.............................................................. 26 7 USB1.1 接口........................................................... 26 8 LCD 接口.............................................................. 27 9 高速，异步SRAM ....................................................... 27 10 高速，同步SDRAM ...................................................... 33 11 大容量，快速FLASH .................................................... 35 12 USB2.0 芯片接口....................................................... 38 13 编程和调试接口....................................................... 39 14 时钟源............................................................... 39 15 电源方案............................................................. 41 16 复位电路............................................................. 42 17 扩展板接口........................................................... 42 第三章 数字电路与数字系统试验........................................... 45 第一部分 基础试验....................................................... 45 实验一 3/8 译码器....................................................... 45 实验二 分频器........................................................... 47 实验三 BCD 七段显示译码器实验............................................ 47 实验四 模拟74LS160 计数器实验........................................... 50 实验五 交通灯控制器..................................................... 51 实验六 乒乓球游戏机..................................................... 52 试验七 扫描数码显示器................................................... 54 试验八 频率计........................................................... 56 第二部分 接口控制器试验................................................. 58 试验九 RS-232 串口控制器................................................. 58 试验十 LCD 显示试验...................................................... 60 试验十一 VGA 控制输出试验............................................... 64 试验十二 PS/2 键盘控制器试验............................................ 66 试验十三 接口互连试验................................................... 69
标签： FPGA
上传时间： 2015-10-08
上传用户：shzweh1234
本书可供从事永磁电机研究、设计、制造、试验和运行的科技人员参考；也可作为高等学校电机和电器专业的研究生教材；还可作为电工类专业、自动控制类专业的师生和有关技术人员的教学参考书或继续教育教材
标签： 现代永磁电机理论与设计.pdf
上传时间： 2016-09-16
上传用户：zhujingfeng
移动通信是通信、电子信息类专业的-f-j主要课程，一直被各高校所重视，但 该课程的覆盖面广、内容多，概念理解起来比较抽象。实验课程作为理论课程的重 要补充，可以很好的弥补书本教学的直观性不足。目前的移动通信实验系统大多是 以实验箱配合PC机的模式，但局限于演示和验证性的实验内容教学效果较差，同 时也很难激发学生的学习积极性。
上传时间： 2017-02-19
上传用户：rocket1122
一个程序如果不好看，使用的人一定不爽，会有视觉疲劳。因此一个功能强大且界面漂亮、易于操作的软件才是人们真正需要的软件。 本书每一课以一个实际制作图形的任务完成教学工作，不仅提高了编程的辅助技术技能，学习Photoshop的使用方法，还可以进入图形设计的大门。 一般学习编程的书很少有对如何设计程序的图形界面进行专门介绍，因此学习后，很多用户对于程序界面设计还不能很好的掌握。而学习程序界面设计有的编程爱好者是通过学习图像制作软件而得来的，如Photoshop，但还不够具体进行程序界面设计。 一个有着漂亮界面的程序一定比界面普通的程序更会让人感觉上更专业一些，让人眼睛一亮。在当今竞争激烈的市场环境下，客户越来越挑剔，对创意有着较高的要求。现在的经济也有人称为吸引人眼球的经济，不得不承认有些程序在界面设计上所花的功夫并不比程序设计的少，有的设计精美的程序实在是让人难以忘怀的。 本书即是一种教大家如何学习设计漂亮的易语言应用程序界面的专业书籍。书中介绍了易语言界面设计方法，采用Photoshop7.0作为教学工具。有的读者会说是不是杀鸡用牛刀了，但你能用“画板”画出水晶按钮吗?由于程序界面设计涉及的内容非常多，如果用其他的软件进行教学也许会达不到预期的目标，因此使用Photoshop无疑是首选工具。再加上Photoshop的确是设计行业中的老大，不仅从它的易操作性方面来说，还是从它那强大的功能,以及众多的滤镜等，都一定不会让读者失望。 本书以Photoshop 7.0为讲解对象，同样也适合于Photoshop的其他所有的版本。 同时本书是一本速成的书，因此没有先去了解Photoshop的基本知识，而是直接进行操作，从操作中再去了解Photoshop，一共8课学会，效果更好。 本书适合中学课本中对图形图像的学习，可以安排16课时。 本书同时适合学习易语言编程的爱好者美化自己的程序。 为易语言资格认证考试易语言程序设计师指导用书。 本教材参加易语言在中小学试点项目的老师们可任意参考使用。
上传时间： 2019-01-29
上传用户：jizhi111
本节课的实验内容主要分为三个板块：HTML,CSS,JavaScript,其中，我对HTML技术的应用得到了熟练运用，并对其他动态网页设计方法进行了大致的了解。HTML是Hypertext Markup Language的英文缩写，即超文本标记语言。它是一种标记语言而非编程语言，由浏览器解释支持。HTML文件是一种文本文件，可以用记事本打开，当然也可以用其他开发工具，比如dream-weaver和VS等等。通过在文本中添加各种标签来告诉浏览器网页要显示的内容，以及以何种表现形式显示。浏览器按照自上而下的顺序解读HTML文件，同时浏览器并不会因为HTML代码出现错误而停止解读。在课上操作上机的时候，老师教会了我们怎么用最简单的TXT文件来设计自己想要设计的网页，并加入了多种元素。CSS是一种用来表现HTML文件样式的计算机语言。CSS不仅可以静态地修饰网页，还可以配合各种脚本语言动态地对网页各元素进行格式化。 而且CSS 能够对网页中元素位置的排版进行像素级精确控制，支持几乎所有的字体字号样式，拥有对网页对象和模型样式编辑的能力。JavaScript是我认为我所学的技术里面最高端的一种技术。JavaScript是一种基于对象和事件驱动具有安全性能的脚本语言，使用JavaScript可以轻松的实现与HTML的互操作，并且完成丰富的页面交互效果，它是通过嵌入或调入在标准的HTML语言中实现的，它的出现弥补了HTML的缺陷，是java与HTML折衷的选择。学习本课的目的就是能够建立起自己设计出来的页面，经过几周的教学和自我实践摸索，我已经能创建专属于自己的HTML页面，超额完成自己的目标。
上传时间： 2019-04-22
上传用户：107946518
《计算机操作系统课程设计》教学大纲 课程名称：计算机操作系统 学时（周）：10 学分：1 课程英文名称：Operating System of computer 课程类别：专业基础课 适用专业：计算机科学与技术、软件工程 一、课程设计的目的 操作系统课程设计是操作系统课程的重要实践性环节。通过课程设计，可以加深学生对课堂中所讲授内容的理解，培养学生的系统开发能力，加强学生的项目经验，使学生初步具有研究、设计、编制和调试操作系统模块的能力。 二、课程设计方式 1、课程设计题目的选定 采用指导教师提供参考题目学生自行选定课程设计题目。每2~3人为一组，但课程设计报告不得雷同，否则判定成绩为0。 2、课程设计任务的完成 在指导教师的指导下，每组学生共同完成课题的分析，并做好分工，在此基础上完成自己那部分工作的设计、代码编写和调试，独立撰写课程设计报告。所有工作任务主要在实验室完成。 三、基本要求 课程设计教学方法：主要以学生上机操作为主，教师指导为辅 课程设计要求： 1、对系统进行功能分解、模块分析、控制模块分析正确 2、选择合适的操作系统原理所需要数据结构以及相应的算法 3、程序规模适中，尽可能的使系统的功能更加完善和全面 4、掌握程序调试的方法 5、说明书、流程图要清楚，阐明设计思路。 6、撰写课程设计报告。按格式要求写出完整、规范的报告并打印。其中模块图、流程图要清楚、规范。
上传时间： 2019-06-24
上传用户：aoye
