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Part.1 学校的展览
儿子学校每年都会有很多展览，不过这些展览跟我们理解的展览不一样，展出的不是什么大师的作品，都是学生自己的创作。
每次学校办展览，老师都会鼓励学生去参加，要么报名去展出，要么就是当观众，而且老师还特别鼓励家长一起参观。
得益于学校的这个政策，儿子小学的这几年，我着实逛了不少展！
有艺术的，
有科学的，
有机器人的，
Part.2 儿子参展
展览参加多了，儿子心里也起了微妙的变化。
每次看到别的孩子优秀作品展出时，憨憨都表现的很神往。
于是，我也时不时地鼓励他一下，“要不，你也试试？”
禁不住我一而再再而三的引诱，儿子终于答应尝试尝试。
儿子报名的是科学展览。
为了这个展览，他提前确定好研究主题——干冰实验，研究干冰在冷水和热水中的效果有何不同。
这是小家伙的实验过程：
以后后续的研究报告：
还有专门设计的展板：
Part.3 展会那天的震撼
原本我以为儿子准备的已经很充分了，可是等展出的那一天，当我看到别的孩子展品，我才认清一个现实：
跟别人作品比起来，我们家真是弱爆了！
这是憨憨展台对面的一个孩子做的投石机实验，他是研究投石机拉伸的角度和投射距离的关系。还现场给我们演示了投石机投掷的过程，非常拉风。
憨憨斜对面的一个女孩做的实验也很赞，她研究的是WIFI辐射对于植物生长的影响，想通过这个实验来验证WIFI信号对人体究竟是否会产生伤害。
我还看到一个小女孩的作品特别惊艳，她为了验证风力发电的原理，特地制作了一个风车，然后将风车和一个万用表连接起来，这样就能测试风车转动时产生的电流。
我很好奇地转了一下她的风车，果真万用表就有了电流强度的显示。
而且不仅如此，她还更进一步研究了风车上扇叶的角度对产生电能的影响。
你看下面这张图有3种扇叶，有的是平的，有的是90度，有的是45度，她用同样的风力吹过来，去测试这些扇叶产生的电能到底有什么不同。
最后还有获奖选手的demo秀，我录了一个六年级女孩的演讲，她发明了一个太阳能电板，能够给非洲那些贫穷国家提供一个廉价的发电方案。
她的发明已经足够精彩，但是演讲却更加吸引眼球，面对台下几百号人，从容不迫，说话井井有条，把创意、特点、解决的问题都介绍得清清楚楚。
那次科学展给儿子很大的触动，因为原本自我感觉良好的小家伙，经过展览后却发现了自己很多的不足。
他尤其意识到一句话：
山外有山，人外有人，外面的世界，强者真的很多很多！
这也给儿子确定了未来的发展目标，激发了他奋斗的动力！
Part.4 竞争效应
在经济学中有一个名词，叫做“竞争效应”。
它指的是由竞争带来的改进，也就是说当一个企业长期处于稳定状态，缺乏外部竞争压力时，它会固步自封，丧失技术进步的动力。只有面临激烈的竞争，企业才会改变安稳的思维定势，加速创新，提高企业竞争力。
这个“竞争效应”不仅适用于经济，也适用于教育。
当孩子在一个安逸的环境中，缺乏竞争压力时，他也会自我感觉良好，缺少奋斗的方向和动力。
只有带孩子走出去，多看看，多瞧瞧，看看别的同龄人在做些什么，看看自己跟别人有什么差距，哪些人值得自己去学习，只有这样才能给孩子更广阔的视野，帮他们激发源动力！
Part.5 艺术展
昨天，耀中耀华国际教育集团的老师跟我说，她们过几天要举办一个艺术展，邀请我带娃去参观。
这次艺术展是耀中耀华的学生在跨学科艺术探索之旅的成果展，从幼儿园到中学都有，由学校的驻校艺术家们联合策划设计，有多达1300多幅作品。
关键是孩子们的作品都很惊艳！
下面这个是毕加索的风格。
这个是福尔摩斯。
这个是漫画。
除了绘画，还有立体作品。
像这个金字塔型的作品，是很多幼儿园孩子的艺术结晶。
本来朋友只是喊我过去参观，但自从看了她们的demo后，我被震撼了，这么好的展览，真值得带娃过去看看！
一方面是欣赏各种门类的艺术作品；
另一方面更是扩充孩子的眼界，让她们看看同龄人的艺术创作，也方便帮孩子确定努力的目标，激发她们的创意和内驱力。
于是我跟耀中耀华的老师商量了一下，问能否也开放给我们读者带娃参观。
老师请示了领导，最后的答复是YES，展览对外公开，而且全程免费！
这次展览将在上海马利美术馆展出。
具体的展览详情如下所示，大家可以带孩子参观，无需报名，直接去就可以了！
希望这类展览能给孩子不一样的感受，如果能由此激发孩子在艺术上的创意，我也会很欣慰！
憨爸在美国
硅谷工程师爸爸，专注于英语、数学、思维启蒙。荣获中国教育学会优秀教案。著有硅谷工程师爸爸思维训练、图解数学思维、DK天才百科等。
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