黄金分割法求极小值 功能：用黄金分割法求f(x)在区间[a,b]上的近似极小值。当且仅当f(x)在[a,b]上为单峰时次方法适用
标签： 分割
上传时间： 2016-12-18
上传用户：小鹏
A、B、C、D、E五人合伙夜间捕鱼，凌晨时都疲惫不堪，各自在河边的树丛中找地方睡着了，日上三竿，A第一个醒来，他将鱼平分作五份，把多余的一条扔回湖中，拿自己的一份回家去了，B第二个醒来，也将鱼平分为五份，扔掉多余的一条，只拿走自己的一份，接着C、D、E依次醒来，也都按同样的办法分鱼。问五人至少合伙捕到多少条鱼？每个人醒来后看到的鱼数是多少条？
标签： 捕鱼
上传时间： 2016-12-22
上传用户：familiarsmile
求 S=a+aa+aaa+…+aaaa…a 之值，其中a是一个数字。例如：2+22+222+2222+22222（此时n=5）, n由键盘输入。
上传时间： 2013-12-18
上传用户：aeiouetla
（一） 求a~b 之间各个数的约数个数之和。(其中包括a和b在内) ans = sigma(f(i)) , (a <= i <= b) , 其中f(i)表示i的约数的个数
上传时间： 2016-12-31
上传用户：daoxiang126
高斯列主元素消去法求解矩阵方程AX=B,其中A是N*N的矩阵,B是N*M矩阵
上传时间： 2017-01-01
上传用户：lx9076
数值分析高斯——列主元消去法主程序 说明如下： ％ a----input,matrix of coefficient ％ b----input,right vector ％ sol----output,returns the solution of linear equation
标签： input coefficient matrix vector
上传时间： 2017-01-01
上传用户：dancnc
1.推动教育学发展的内在动力是( D)的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B)A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
上传时间： 2017-01-06
上传用户：1427796291
5位的操作数X和Y输入后暂存在寄存器A和B中，两位的操作控制码control暂存在寄存器C中，按照control码的不同，分布实现下列操作： 00控制X+Y 01控制X-Y 10控制X and Y 11控制 X xor Y 运算结果暂存在寄存器D中，然后输出。
上传时间： 2014-01-18
上传用户：yyyyyyyyyy
5位的操作数X和Y输入后暂存在寄存器A和B中，两位的操作控制码control暂存在寄存器C中，按照control码的不同，分布实现下列操作： 00控制X+Y 01控制X-Y 10控制X and Y 11控制 X xor Y 运算结果暂存在寄存器D中，然后输出。
上传时间： 2014-01-09
上传用户：凌云御清风
设A与B分别为两个带有头结点的有序循环链表（所谓有序是指链接点按数据域值大小链接，本题不妨设按数据域值从小到大排列），list1和list2分别为指向两个链表的指针。请写出将这两个链表合并为一个带头结点的有序循环链表的算法
上传时间： 2017-01-14
上传用户：zhangyigenius
