主要介绍了如何使用E8仿真器在以Renesas芯片为MCU的开发板上进行仿真调试。 第1 章 概要 第2 章 E8 仿真器功能 第3 章 使用前的准备 第4 章 调试的准备 第5 章 调试 第6 章 教程示例 附录A E8 仿真器的构成 附录B 窗口功能一览 附录C 命令行功能 附录D High-performance Embedded Workshop 的注意事项 附录E 有关硬件诊断程序 E.1 为了执行诊断程序的系统设置 E.2 诊断程序的执行 E.3 错误发生时的处理
上传时间: 2013-12-26
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用c++编写数学常用算法的源代码,包括矩阵、向量操作,一般和特殊函数。
上传时间: 2013-12-18
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3-1.asmAD测试程序代码; 3-2.asmAD测试程序中断向量代码; 3-3.cmdAD测试程序配置文件代码; 3-4.asmDA测试程序代码; 3-5.cmdDA测试程序配置文件代码; 3-6.asm写Flash程序代码; 3-7.cmd写Flash配置文件代码; 3-8.asm写FLAS中断向量代码; 3-9.asmAD/DA联合调试程序代码; 3-10.asm数据滤波程序代码
上传时间: 2013-12-09
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5-1.asm对应第五章语音信号的采集和播放主程序; (2)5-2.asm对应第五章语音信号的采集和播放中断向量程序; (3)5-3.cmd对应第五章语音信号的采集和播放配置文件; (4)5-4.asm对应第五章语音信号的u/A律压缩程序; (5)5-5.m对应第五章语音去噪的仿真程序; (6)5-6.asm对应第五章语音去噪的主程序; (7)5-7.c对应第五章CVSD编码的C语言程序代码; (8)5-8.asm对应第五章CVSD的解码程序; (9)5-9.asm对应第五章CVSD的编码程序。
上传时间: 2014-11-28
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爱因斯坦在20世纪初出的IQ测试题 题目 在一条街上,有5座房子,喷了五种颜色,每个房子里住着不同国籍的人,每个人喝不同的饮料,抽不同品牌 的香烟,养不同的宠物。 提示 1、英国人住红色房子 2、瑞典人养狗 3、丹麦人喝茶 4、绿色房子在白色房子左面 5、绿色房子主人喝咖啡 6、抽Pall Mall香烟的人养鸟 7、黄色房子主人抽Dunhill香烟 8、住在中间房子的人喝牛奶 9、挪威人住第一间房 10、抽Blends香烟的人住在养猫的人隔壁 11、养马的人住抽Dunhill香烟的人隔壁 12、抽Blue Master的人喝啤酒 13、德国人抽Prince香烟 14、挪威人住蓝色房子隔壁 15、抽Blends香烟的人有一个喝水的邻居 问题是:谁养鱼?问题补充:他说世界上有98%的人答不出来,你是那2%里面的吗? 的程序实现方法
上传时间: 2014-01-09
上传用户:王庆才
实现最优二叉树的构造;在此基础上完成哈夫曼编码器与译码器。 假设报文中只会出现如下表所示的字符: 字符 A B C D E F G H I J K L M N 频度 186 64 13 22 32 103 21 15 47 57 1 5 32 20 57 字符 O P Q R S T U V W X Y Z , . 频度 63 15 1 48 51 80 23 8 18 1 16 1 6 2 要求完成的系统应具备如下的功能: 1.初始化。从终端(文件)读入字符集的数据信息,。建立哈夫曼树。 2.编码:利用已建好的哈夫曼树对明文文件进行编码,并存入目标文件(哈夫曼码文件)。 3.译码:利用已建好的哈夫曼树对目标文件(哈夫曼码文件)进行编码,并存入指定的明文文件。 4.输出哈夫曼编码文件:输出每一个字符的哈夫曼编码。
上传时间: 2014-11-23
上传用户:shanml
空间解析几何是在平面解析几何的基础上,用代数的知识和方法来研究空间的平面、直线、曲面及曲线。它不仅为二元函数微积分提供必要的几何图形知识,且向量代数也是为学习后继课程不可缺少的工具
标签: 几何
上传时间: 2013-12-24
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简易数字频率计题解.( 1997年 B 题 ) 编写与讲解人:田良(东南大学无线电系,2003年3月12日) 一)任务 设计并制作一台数字显示的简易频率计。 (二)要求 1.基本要求 (1)频率测量 a.测量范围 信号:方波、正弦波 幅度:0.5V~5V[注] 频率:1Hz~1MHz b.测试误差≤0.1% (2)周期测量 a.测量范围 信号:方波、正弦波 幅度:0.5V~5V[注] 频率:1Hz~1MHz b.测试误差≤0.1% 3) 脉冲宽度测量 a.测量范围 信号:脉冲波 幅度:0.5V~5V[注] 脉冲宽度≥100μs b.测试误差≤0.1% (4)显示器 十进制数字显示,显示刷新时间1~10秒 连续可调,对上述三种测量功能分别采用不同颜色的 发光二极管指示。 (5)具有自校功能,时标信号频率为1MHz。 (6)自行设计并制作满足本设计任务要求的稳压电源
上传时间: 2013-12-26
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实例1:三角函数曲线(1) 实例2:三角函数曲线(2) 实例3:图形的叠加 实例4:双y轴图形的绘制 实例5:单个轴窗口显示多个图形 实例6:图形标注 实例7:条形图形 实例8:区域图形 实例9:饼图的绘制 实例10:阶梯图 实例11:枝干图 实例12:罗盘图 实例13:轮廓图 实例14:交互式图形 实例15:变换的傅立叶函数曲线 实例16:劳伦兹非线形方程的无序活动 实例17:填充图 例18:条形图和阶梯形图 实例19:三维曲线图 实例20:图形的隐藏属性 实例21PEAKS函数曲线 实例22:片状图 实例23:视角的调整 实例24:向量场的绘制 实例25:灯光定位 实例26:柱状图 实例27:设置照明方式 实例28:羽状图 实例29:立体透视(1) 实例30:立体透视(2)
上传时间: 2014-02-16
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采用TC2.0作为开发工具,实现学生成绩管理系统的基本功能,包括: A. 学生成绩管理系统界面的设计。 B. 实现以下几个功能模块: 1. 录入学生成绩:以学号为关键字录入某次考试中一科或多科(如语文、数学、英语等)的成绩。 2. 查询学生成绩,包括:(1)按学号查询(只要输入学号,则系统输出相关的成绩)。(2)查询所有的学生的成绩。 3. 修改/删除学生成绩:修改/删除某次考试中某个学生的某科或多科成绩。 4. 统计学生成绩:包括个人总分及平均分,单科下平均分,总分最高分,总分最低分等。 5. 学生成绩排序:条件可为学号,各科成绩等。
上传时间: 2016-06-26
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