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水平电镀

  • DDS锯齿波发生器: 开发平台:maxplus+FPGA 功能: 输出X路扫屏锯齿波。频率可用键盘精确控制

    DDS锯齿波发生器: 开发平台:maxplus+FPGA 功能: 输出X路扫屏锯齿波。频率可用键盘精确控制,设置多个挡位;可水平移动波形;

    标签: maxplus FPGA DDS 锯齿波发生器

    上传时间: 2015-10-04

    上传用户:shanml

  • 基于作者参研的科研课题

    基于作者参研的科研课题,深入分析了通信传输资源的构成及其特点,在此基础上,应用原型法,利用计算机、GIS、GPS、数字化等技术设计并实现了通信传输资源的可视化管理。系统实现了通信站无纸化办公和数字化管理,有效的实施提高了通信站日常通信值勤质量及水平,证明了图形化操作平台所具有的优越性

    标签: 科研

    上传时间: 2013-12-21

    上传用户:wcl168881111111

  • SOC设计是国内目前的热点方向。原因是SOC可以降低设备成本

    SOC设计是国内目前的热点方向。原因是SOC可以降低设备成本,降低功耗,提高集成度、面积、可靠性…这为提高自主知识产权和降低对国外芯片的依赖性有着重大的意义。我们看到,国内的SOC设计水平也在逐步提高。

    标签: SOC 方向 设备

    上传时间: 2013-12-16

    上传用户:yyq123456789

  • 快速报表系统FastReport4用户使用手册,本人从英文用户手册翻译

    快速报表系统FastReport4用户使用手册,本人从英文用户手册翻译,水平有限.

    标签: FastReport4 报表系统 使用手册 用户

    上传时间: 2013-12-25

    上传用户:赵云兴

  • Windows核心编程指导

    Windows核心编程指导,本书是讲解Windows 操作系统内部机制的专著,作者从基本概念入手,全面系统地介绍了Windows的各种基本构件,如进程、线程、DLL和内存管理等,并列举了大量应用程序,精辟地分析了构件的使用方法,为掌握Windows 编程技巧提供了一条有效的捷径。对于不同水平的Windows 编程人员来说,本书都具有极好的参考价值。

    标签: Windows 核心 编程

    上传时间: 2015-10-10

    上传用户:banyou

  • 是一个Applet程序

    是一个Applet程序,要在浏览器中或用appletviewer执行。当Applet运行时, 鲨鱼会在水平方向持续移动,单击相应的按钮会改变鲨鱼的运动方向。游戏的目标是当猎物 经过时,如果鲨鱼也处在该位置并且完全没入水中,则猎物才被捕获。猎物被捕获时会发出 相应的提示音,并且猎物消失。

    标签: Applet 程序

    上传时间: 2013-12-15

    上传用户:iswlkje

  • 编译原理

    编译原理,词法分析,有部分功能未实现,水平有线。

    标签: 编译原理

    上传时间: 2014-11-01

    上传用户:hxy200501

  • 图像处理实验报告

    图像处理实验报告,实验内容:使用C#打开,保存,复制和粘贴图像,实现图象的上下连接,左右连接,由里向外,由外向里,水平栅条,垂直栅条效果

    标签: 图像处理 实验报告

    上传时间: 2015-10-15

    上传用户:dapangxie

  • 基于libsvm

    基于libsvm,开发的支持向量机图形界面(初级水平)应用程序,并提供了关于C和sigma的新的参数选择方法,使得SVM的使用更加简单直观.参考文章 Fast and Efficient Strategies for Model Selection of Gaussian Support Vector Machine 可google之。

    标签: libsvm

    上传时间: 2015-10-16

    上传用户:cuibaigao

  • 当今世界的高校的教学评估体系已经有了一定的发展

    当今世界的高校的教学评估体系已经有了一定的发展,对于教师教学的各个方面都能有所涉及,但也存在者很多问题。例如在评估中引入了学生的评估作用,这样虽然有利于对教师教学水平的评估更加直接,但也很可能成为学生要挟老师的砝码,少数心里不健康、厌学的学生会利用评估的机会发泄心中不满,造成评估的不公正。教师评估的评估工作工作量都相当大,时间紧,任务重这就会可能出现同级不准确的现象,极大的影响评估的公证性。在评估方式上较为老化,主观性、片面性、判断性还是存在,容易造成教师的抵触情绪,不利于教师教学积极性的提高。不注重信息的反馈,不利于教师的自我发展。

    标签: 发展

    上传时间: 2015-10-19

    上传用户:1159797854