摘要：软件工程实践性教学对于培养学生的软件工程实际应用能力具有重要意义，本文针对《实用软件工程》课程的实践性教学的研究与探索，提出了实践性软件工程教学的实例教学、模拟教学、实践教学三种方法，并对各种教学方法探讨了教学目的、教学内容、实施步骤、实施过程几教学评价，同时阐释了实践性软件工程教学与传统软件工程教学的主要区别。 关键词：软件工程教学 实践性教学 传统教学 教学方式
上传时间： 2016-08-08
上传用户：lx9076
pesq算法，将原wav文件与经过amr文件编解码并通过rtp传输后的文件对比，评价声音文件变化的算法
上传时间： 2013-12-01
上传用户：gonuiln
天织在线购物网站完整源码及文档 本网站是一套基于Web2.0思想设计、采用asp.net2.0开发的社区门户产品。它同时也是一套Web2.0全面解决方案，包含：个人注册,物品购买,订单管理等功能，可以根据客户需求任意组合、无缝集成。它采用了业内领先的技术体系架构、隐私保护功能、用户评价体系、优异的缓存技术、全文检索技术。可以承载千万级的数据，具备优异的扩展性并提供丰富的API，方便客户进行产品定制或者二次开发。
上传时间： 2013-12-22
上传用户：AbuGe
配电网重构是一个多目标、多时段、多组合、多约束的非线性优化问题。该问题的复杂性，决定了难以用单纯的数学方法得到满意的解。尝试用改进的遗传算法进行配电网络重构，建立评价函数，寻求该评价函数最优解
上传时间： 2014-01-06
上传用户：海陆空653
D.E.Knuth的《计算机程序设计技巧》的第三卷——《排序和查找》，分“排序”和“查找”两章。这时无论在系统软件中还是在应用软件中都要遇到的两个极其重要的问题。本卷详细评价了在这两方面现有的重要技术或算法，指出了使用各种技术的条件，理论与实践并重。可作为大型信息管理系统、数据库组织、算法复杂性分析等课程的教科书或教学参考书。
上传时间： 2013-12-16
上传用户：15736969615
此次上传的使linux下的文件传输协议，谢谢大家观赏，并作出评价
上传时间： 2016-10-10
上传用户：偷心的海盗
文中提出了一种基于离散小波变换和混沌加密的数字水印新算法,采用二维混沌变换对水印图像加密 对载体图像进行多分辨离散小波变换,应用小波系数判断载体图像的纹理复杂程度后,依据人眼的视觉系统(HVS)特性,将水印信号嵌入到图像的低频部分,对图像的不 同分解层分别选取不同的纹理阈值和水印嵌入强度,将数字水印嵌入到相同分辨层的原始图像中,提高了水印算法的鲁棒性。在检测和提取水印时,通过水印相似度(NC)和峰值信噪比( PNSR)评价水印质量,实验结果表明提出的算法可以抵抗剪裁、JPEG压缩、滤波等几何攻击,算法简单,计算复杂度小,兼顾了水印的不可见性和鲁棒性。
上传时间： 2016-10-24
上传用户：Andy123456
我们知道，图像压缩就是要寻找高压缩比、并使压缩后的图像有合适的信噪比的方法，对压缩后的图像还要能实现低失真度地恢复图像。压缩性能的评价标准之一是图像能量损失和零系数成分值。能量损失越小，零系数成分值越大，图像压缩的性能就越高。
标签：
上传时间： 2014-01-13
上传用户：13215175592
毕业生就业问题是每个高校以及社会关注的焦点之一；学生如果能充分考虑各个方面的因素，综合评价后再确定自己的就业岗位的取向对其成功就业是有很大帮助的；学校有关部门如能掌握毕业生的就业岗位取向就能及时地调整工作重点并更好地指导和帮助学生就业。在本问题中，我们通过附件所给出的数据利用数学模型的思想与方法，重点对1995—2007年这13年的毕业生就业情况进行了较全面的统计与分析。
上传时间： 2014-01-04
上传用户：luke5347
人工智能 智能问题的很重要一点就是学习问题。如果解决了学习，计算机将在很大程度上 具有人的智能。博奕问题是最典型的智能问题，如果评价函数能够很好的学习， 并且是一种自学习，或许意味着学习问题的突破。当然，模式识别中的分界面是 需要学习的，特征恐怕也是需要学习的。SVM是学习的有益探索，不过还需要更完 备的学习理论。 我们现有的数学知识能够解决什么样的问题。当今的数学都是基于集合论的，然而 集合是不能自己产生新的东西的。因此发明到底是发明还是发现，或者说是集合外 还是集合内？当然这又和世界是确定的还是不确定的联系起来了。如果世界本质是 集合内的，智能就是发现；反之，智能就是创造。谁能给出证明。 人们往往说计算机没有情感。什么是情感？怎么用数学来描述情感？我想情感是和 美、丑联系起来的，因此首先需要对美进行数学的描述，就象对信息进行描述一样。 人们曾经辩论过美是客观的还是主观的，我想大家比较公认美有其客观载体吧。这 都需要数学的描述。
标签： 人工智能
上传时间： 2014-11-07
上传用户：youke111
