介绍一种无极可调交流电子负载设计的新方法，由ATmega48单片机输出PWM波，通过上位机设定不同的占空比控制场效应管的通断时间，即改变流过场效应管的平均电流。根据电流的大小，可以等效为相应的负载，并将采集的电流值显示在上位机上。文中对该系统的软﹑硬件设计思路作了详细的分析，阐述了其设计原理。 Abstract: A new type electronic load is introduced.Due to ATmega48 microcomputer output PWM wave.The different duty is set ratio through PC to control FET turn-on time.We can equivalent homologous load according the current and display the current at PC.The hardware and software designing are analysed in detail. The principle is explained and the output is also given.
上传时间： 2013-11-23
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近年来，随着大规模集成电路的发展，单片机的发展异常迅猛。单片机芯片的产量以每年27%以上的速度递增。实际证明单片机技术已经成为90年后最活跃的新一代电子应用技术。在我国，近几年来，单片机的开发和应用也取得了明显进展，用单片机开发的各种产品已经或正以惊人的速度进入国民经济的各行各业。在这种情况下很多学校在本科生、大专生、中等专业、职业高中等不同层次上开设了单片机课程，在职技术人员也由于工作需要，迫切希望掌握单片机的开发和应用技术。为此我们济南大学控制学院相关老师根据多年的教学经验，开发生产了这套WSC—51单片机实验开发系统，重点面向教学，它集实验和开发于一体，不仅能大大提高单片机原理课程的教学质量，同时对科技开发人员、参加大学生电子竞赛的同学学习单片机，应用单片机技术也是一种经济、实用、方便的开发工具。本书是WSC—51系列单片机实验开发系统的学生用实验指导书，该系统可以为学生开发21个基本实验和9个应用实验，该系统最显著的特点是可以充分提高对学生动手能力的培养，每个实验都要求学生根据实验原理图自己搭接线路，利用原理框图自己编程，这样不仅极大提高了学生的动手能力，而且也加深了对课本知识的进一步理解。根据教学大纲要求，本书提供了六个硬件接口实验供学生选做，每个实验都详细说明了实验目的、实验要求、实验原理，并给出的实验框图和实验原理图，要求学生学会如何编写实验程序。需要说明的是在WSC-51单片机开发过程中，得到了学校、学院领导的大力支持以及课题组相关老师的大力帮助，同时本人所带的几届毕业设计的学生也倾注了大量的心血，在此，谨对他们致以衷心的感谢！由于编者水平有限，错误和疏忽之处在所难免，敬请读者批评指正。
上传时间： 2013-11-06
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基于vhdl的电子时钟设计
上传时间： 2013-10-13
上传用户：fairy0212
全国大学生电子设计竞赛自动控制类题目
上传时间： 2013-10-13
上传用户：lansedeyuntkn
文中介绍了半主动式电子标签硬件和软件的设计方案，应用AS3933低频唤醒接收芯片实现了电子标签低频唤醒接收功能。针对低频唤醒接收模块，计算和讨论了其并联谐振电路相关的参数，并给出了电路和程序设计的方案。应用低频唤醒技术的半主动式电子标签可靠的低频通信距离可达3m以上，同时低频唤醒技术显著降低了电子标签的运行功耗。
上传时间： 2013-11-01
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基于vhdl的电子时钟设计
上传时间： 2013-11-05
上传用户：fengzimili
在高速数字电路飞速发展的今天，信号的频率不断提高, 信号完整性设计在P C B设计中显得日益重要。其中由于传输线效应所引起的信号反射问题是信号完整性的一个重要方面。本文研究分析了高速PCB 设计中的反射问题的产生原因，并利用HyperLynx 软件进行了仿真，最后提出了相应的解决方法。
上传时间： 2013-12-18
上传用户：lht618
数字式工频有效值多用表（摘自《第四届全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编》）设计并制作一个能同时对一路工频交流电的电压有效值，电流有效值，有功功率，无功功率，功率因数进行测量的数字式多用表。
上传时间： 2013-11-09
上传用户：XLHrest
凌阳IED2.0.0，全国大学生电子设计竞赛数控直流源的凌阳代码
上传时间： 2015-12-03
上传用户：lnnn30
这是一个源码程序包，用于C语言对单片机编程。特别适用于c8051f02x单片机。包内共23个文件夹，涵盖了单片机的所有功能模块，特别适用于大学生电子设计竞赛的准备。
上传时间： 2014-01-03
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