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四元数

  • 目标代码生成

    目标代码生成,从四元式到汇编语言的翻译

    标签: 代码生成

    上传时间: 2013-12-21

    上传用户:zhaiye

  • 设计一个实用的小型类C语言的编译器

    设计一个实用的小型类C语言的编译器,能够通过词法分析程序将一串字符流转换为一组单词,并能够通过语法分析程序将该单词组转换为中间代码,中间代码可为四元组等各种形式。

    标签: C语言 编译器

    上传时间: 2014-01-18

    上传用户:asdfasdfd

  • 输入一个DO-WHILE的语句,进行词法分析,词法分析器利用超前搜索,状态转换等方法,将源程序转化成为一个一个的单词符号二元式,如果词法分析无误,则进入语法分析部分,使用简单优先法进行文法分析,为每个

    输入一个DO-WHILE的语句,进行词法分析,词法分析器利用超前搜索,状态转换等方法,将源程序转化成为一个一个的单词符号二元式,如果词法分析无误,则进入语法分析部分,使用简单优先法进行文法分析,为每个终极符与非终极符之间定义优先关系,利用优先关系进行移进-规约,如果能规约到文法的开始符,则文法分析成功,输出四元式.

    标签: DO-WHILE 输入 二元

    上传时间: 2015-08-26

    上传用户:cjf0304

  • 编译原理课程设计报告对以下文法

    编译原理课程设计报告对以下文法,采用算符优先分析算法,对G[S]所定义的赋值语句进行语法分析,并在语法分析过程中将所输入的扶植语句翻译为四元式。

    标签: 编译原理 报告

    上传时间: 2013-12-23

    上传用户:362279997

  • 链表L

    链表L,创建公有成员函数Split(A,B ),创建2个新表A,B,使的A 中含有L中奇数位置元数,B中含L偶数位置元数

    标签:

    上传时间: 2014-01-14

    上传用户:磊子226

  • 1.1 引言 1.1.1 设计目的 本次课程设计是在完成一个学期的编译原理课程之后

    1.1 引言 1.1.1 设计目的 本次课程设计是在完成一个学期的编译原理课程之后,为了进一步加深对编译原理相关知识的理解,培养实际解决问题的能力而进行的。结合本学期所开设的软件工程课程,本次课程设计实验过程要求按照软件工程的思想来组织开发过程,按照软件生命周期的阶段划分来进行。由于课程设计规模较小,所以对软件生命周期进行适当的合并,简化为五个阶段,即需求分析、总体设计、详细设计、编码实现和测试。 1.1.2 设计任务 针对本次课程设计我们设计了一个简化的pascal语言,称为mini-pascal。设计的任务就是开发出针对mini-pascal语言的编译程序。标准的编译程序结构分为五部分,分别是词法分析、语法分析、语义分析和中间代码生成、优化和目标代码生成。由于时间和能力所限,我们的编译程序只包括前三个部分,最后生成四元式形式的中间代码。

    标签: 1.1 编译原理

    上传时间: 2013-12-25

    上传用户:2467478207

  • 编译原理课程设计

    编译原理课程设计,输入布尔表达式,然后有系统自动转换为逆波兰四元式

    标签: 编译原理

    上传时间: 2015-11-14

    上传用户:xz85592677

  • 编译原理课程设计

    编译原理课程设计,输入布尔表达式,然后有系统自动转换为逆波兰四元式

    标签: 编译原理

    上传时间: 2015-11-14

    上传用户:gundan

  • 编译原理课程设计

    编译原理课程设计,输入布尔表达式,然后有系统自动转换为逆波兰四元式

    标签: 编译原理

    上传时间: 2015-11-14

    上传用户:1079836864

  • 编译原理课程设计

    编译原理课程设计,输入布尔表达式,然后有系统自动转换为逆波兰四元式

    标签: 编译原理

    上传时间: 2014-01-25

    上传用户:541657925