因为憨憨平日在外面都是用英语，每次让他谈感受时，我都让他用中文来表达，也正是通过这种方式不断地练习，他的中文表达能力提高也很快，双语演讲都很不错！
每个人都可以向被提问者问任何关于这个动物的问题（除了名称之外），比如大小啊、颜色啊、习性啊等等，被提问者就得如实回答，而且说得越详细越好，最后看谁能猜得出来。
比如有一次憨憨给我猜动物，他用了懒洋洋、身上都是毛、动作特别慢等等词汇描述这个动物，见我还没猜出来，他又学着Zootopia里车管所工作人员的慢声慢语，直到那时我才知道是树懒。不过，当我们细细回顾这个过程，发现其实孩子在不知不觉间已经做了一次很成功的对树懒的解说了。
比如有一次憨憨抽到了一只龙、一条船和一个海盗，于是乎，他即兴讲了一个勇敢的海盗驾着船，如何将巨龙赶走，保护宝藏的故事！
主讲人首先要把本周讲的内容都在练习册里写好，并配上图案，然后从周一到周五每天讲一个主题。关于自我介绍，可以谈一谈自己喜欢什么颜色、食物，有什么爱好，家人的情况等等。关于诗句、故事的部分，他们就需要去图书馆查阅很多书籍。等大家都讲完后，老师会将孩子写的材料装订成一本纪念册。
其实训练孩子语言能力的方法有很多，但其核心思想就两个字——多说。我不禁想到《虎妈猫爸》里面有一个段子，姥爷为了锻炼孙女的口才，特地拉着孙女到菜场，站在一个台子上当着大家的面大声地唱歌！
虽然这个形式实在太夸张了，但这也说明，锻炼口才，除了多说多练，别无他法！
