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半个月前，来自美国的一纸禁令给中兴通讯带来了“灭顶之灾”，特朗普政府要求对中兴实施全面的芯片禁售，时间长达7年，因为中兴生产的所有设备的核心都在芯片，而绝大部分的芯片都来源于美国，国内根本没有替代方案，仅仅禁售半年就已然扛不住，更何况是7年之久。
美国为了遏制中国，这回真是动真格了，我在Broadcom（全球最大的一家芯片公司之一）专门负责中国市场的朋友告诉我，最近收到公司的邮件警告，“停止一切对中兴的支持！”
我在中兴的朋友也是人心惶惶，芯片一禁售，公司的核心业务全线坍塌，不得不进行痛苦地转型，之前所有的积累都毁于一旦，
因为中兴的遭遇，举国上下都愤愤不平，也感到不可理解，很多人说，咱们中国的经济和科技都这么强了，能造高铁，能飞太空，还有全球都羡慕的互联网经济、共享单车、电子支付，咋能被一个小小的芯片卡住喉咙呢？
恰好我在中兴待过3年，毕业后的第一份工作就在中兴，后来跳槽去了现在的这家美国公司，做的工作正好是芯片，芯片这个行业和别的行业很不一样，制造工艺、专利技术、仿真工具等很多核心技术都掌握在美国人的手中。对比中兴和现在的公司，一个是中国的翘楚，一个是美国的龙头，我深深感觉到，中国的振兴，不能只是表面上的繁荣，那些共享经济、互联网经济虽然很热闹，但它们很大程度上是依赖资本推动的繁荣，基于中国巨大的人口红利，它们无法拉动一个民族的强大。民族要富强，真得从“芯”做起，从教育抓起，从创新做起！
对创新态度的截然不同
我是那种爱钻研、爱创新的理工男，我在中美两个公司所感受到对创新的态度完全不同。在美国工作的这段时间，有一次我跟Director（部长）提了一个创新点子，他在赞赏之余直接给我配了机器和充足的时间做调研和开发。等系统开发完雏形，就协助我申请了国际专利。
（Google上收纳的我的专利）
当专利发表后，公司还专门给我制作了一个奖牌以作纪念，
当然奖金也是很多的，公司的政策是，只要提出一个专利提案就有一笔奖金。如果通过公司技术委员会初审，再来一笔奖金。等最后美国专利局审核完毕并发表出来，还有一笔奖金。我没算过具体的数字，记得前后可能要5000多美元吧。
而在中兴的时候，我也发表过3篇国内专利，可是然并卵，没什么人care的，这点比之美国公司实在有天壤之别。从这里就能看出中美公司对于创新的态度有很大的不同，很多美国公司会重视和鼓励员工的创新，给足他们资源，并且给予很高的尊重和奖励，这种认可对我们这些特别渴望做出点成就的程序员来说，非常受用，所以也方便他们吸引更多的人才。
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创新反应在教育上
不仅仅是公司层面对创新很关心，美国整个教育体系对孩子的创新也是异常的重视。美国有好多鼓励孩子科学创新的比赛，最著名的当属有小诺贝尔之称，专门面向高中生的英特尔科学奖，进入决赛的选手甚至能得到总统的亲自接见。
（奥巴马总统在2012年与选手们的合影）
就拿2016英特尔科学奖来说，有一位叫做Michael Zhang的华裔选手获得二等奖，他的项目是，为哺乳动物细胞中的正交和可编程基因工程，研究类似病毒的粒子，并向目标细胞传递可修饰基因，以达到治疗的功效。
（华裔获奖高中生）
更不可思议的是，这个科技含量如此高，连念个名字都异常拗口的项目竟然出自一个高中生的手中，当我们大多数的孩子还在吭哧吭哧地忙高考的时候，美国的孩子已经开始追求他们的创新和发明。
美国人会特别支持孩子的创新，这种支持也直接反应在孩子的升学上，就拿大学申请来说，美国名校对创新力强的孩子尤其青睐，我有个朋友的女儿高中的时候就发明了一款APP解决社交中多样性的问题，结果被多家媒体争相报道，最终被伯克利大学成功录取。
（朋友女儿在媒体的报道）
当时媒体采访她的时候，这个女孩说的一句话让我印象深刻：
Live your dream and wear your passion!
（怀揣激情，追求梦想）
这是美式教育下的孩子对创新精神最好的诠释！
3
创新需要自主学习能力
培养创新精神要从小做起，这点我在美国小学里感触非常明显。憨憨学校每年都会举办一次Science Fair（科学展览），就是让孩子回家自己指定一个主题，创造一个实验，制作一个展台，最后拿到学校里当着全校孩子的面演示并且演讲。我也曾经帮憨憨策划Science Fair的参展项目，下面这张图就是去年憨憨设计的自己的展台，主题是关于Static Energy（静电）的研究，
美国教育的这种科学实验创新的理念真是深入骨髓的，像Science Fair这样的活动从幼儿园就已经开始，几乎每所学校都会举办，这几乎成为她们每年的常备节目了。
下面这张图就是幼儿园的一次Science Fair活动，这个小女孩用棍子做成各种鸟嘴的形状，然后给大家做关于鸟嘴的科普，
下面这张图是2年级的学生的展台，他发明了一个能涂美丽几何图案的仪器，
而这张图是5年级学生的展台，她模拟蜘蛛网的样子做了一张大网，给大家介绍蜘蛛网的科学知识，
你看上面这些Science Fair的展览，有一个共同的规律，就是完全靠孩子的自主性，自己定选题，自己找资料，自己去研究，自己做实验，自己设计展位，自己去演讲，一切的一切都是靠自己。这就是自主学习的一种能力，只有当孩子具备这种能力后，创新才有可能，因为创新就需要孩子能够从0到1地去探索和研究。
我们的教育需要鼓励孩子的这种创新力，需要鼓励他们从0到1的研究精神，而不是死读书本。从孩子个人来讲，创新能让孩子的未来拥有更多的机遇和发展；从我们的民族来说，只有注入了创新的血液，我们的国家才能真正强大，在遇到对手挑衅时，永远地立于不败之地！
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