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昨天憨憨下课一回家，就很喜滋滋地跟我们报告喜讯，“我的Grammar（语法）考试拿了100分！”
虽说男人得讲究沉稳，感情要讲究含蓄，但我仍然忍不住跳了起来，闪电般地在憨妈之前抢过了试卷细细品味，哇，这三位数的分数就是比两位数的分数顺眼许多啊！
儿子这英文语法着实花了我们不少精力，一开始他的语法比较欠缺，甚至被老师拉过去连续开了一个月的小灶，我们也在课后给娃做了很多针对性的练习，这样才能取得今日的突破。走了不少弯路，也有不少经验想分享给你们！
Part.1 发现问题
人们常说，学英文就是要“听说读写”，刚开始辅导憨憨英语的时候，我们就坚定不移地按照这个原则来，主要就是各种阅读，大量的阅读。“只要读得多，就能出口成章吧！”，我当时很坚定这个想法。
可是有一次，憨憨在做老师的一个Writing作业的时候，我突然发现了一点不对劲，咦，怎么有些句子怪怪的？
“Nathan，这里的名词是复数，应该用are！”
“Oh，我忘了！”
“Nathan，这里的动词应该加ing，是现在进行的动作！”
“Oh，我加上！”
儿子的作业经常会有这些小错误，一开始我以为是“笔误”，但后来这种所谓的“笔误”渐渐多了后，我觉得事情没有那么简单了，他那些错误都是语法问题啊，我们语法没有认真学，所以，他就积累了很多语法上的盲点，时间长了后，随着他学的东西越来越多，这些盲点都慢慢涌现了出来！
这么小就得学语法？这严重颠覆了我的三观，我突然发现，原来建立的通过分级阅读来给孩子英语启蒙的路线原来是不完整的，而缺失的那块拼图就是语法。“听说读写”这四大块里虽然没有语法的存在，但是它们背后语法的身影却无处不在，因为语法不正确的话，孩子的句子表述和理解就会产生很大的偏差。
Part.2 解决问题
既然发现了问题，我们就得想办法给憨憨恶补语法。我首先自己花时间研究了一下，其实语法说容易也不容易，说难但也不难，它是很公式化的一个学科，非常讲究规律。
就比如说复数问题，一般应该在名词后面加上“s”，但是有些诸如“x”、“ch”的词根后面就得加“es”，而有些诸如“f”的词根就得变成“ves”。
你看这些就是规律，而孩子只要掌握了这些规律，那么他们的英语就能正确表达，否则写出来的东西就会闹笑话。
那么有什么辅导资料可以帮助孩子总结这些规律呢？我挖掘了两大块资料，一块是课程，另一块是书籍。
Part.3 课程推荐
想给孩子学好语法，是一定要找一个好的课程的，这方面我推荐大名鼎鼎的可汗学院，它有一个Grammar课程很好很好，而且还是免费的，但这个课程的入口比较隐蔽，我把链接的获取方式放在文末，你们记得去看一下！
可汗的这个课程很基础，一共有十大章节，非常适合入门，它先从单词的词性讲起，什么名词、动词、形容词、副词等等；然后讲解标点符号的应用，比如逗号、句号、分号、冒号该如何合理使用；最后再讲句子、段落该如何写。
每个章节里都会短视频讲解，还会搭配配套的在线练习。
你看下面这个视频就是在介绍什么是名词，一般这样的课程视频都很短，5分钟左右就能讲明白一个知识点。
而下面这个就是搭配的练习。
有课程，有习题，可汗的这个课程特别适合入门，非常推荐！
Part.4 书籍推荐
但是光靠可汗的在线课程是远远不够的，它主要是讲解了语法的知识点，每个章节就那么几道题目，练习的量是远远不够的，而且它还有很多知识点的内容没有扩充开去说。
因此还需要搭配教材和练习册才行。
对于教材，我推荐剑桥出品的《Grammar in Use》，也就是俗称的红宝书、蓝宝书和绿宝书这三本。
下面这张图就是我的蓝宝书里面讲“动词 + to”的这种语法结构，比如“decide to do”、“forget to do”。
剑桥这套书的优势在于，语法的知识点讲解的非常清晰，就拿“动词 + to”这个语法来说，它就能把很多常见的后面加to的动词都给罗列了出来，什么“seam”、“hope”、“deserve”等等，这样孩子遇到这些动词就明白了，后面再加动词的话需要加上“to”来连接。
剑桥的这套教材可以加深孩子对于语法知识点的理解，但是光有教材还不够，因为语法是一个死记硬背的学科，既然是死记硬背，那就势必要通过刷题来加深印象。因此还得给教材搭配练习册才行！
对于练习册，我推荐新加坡SAP出版社的《English Grammar》，这套练习册我昨天推荐过（点击这里有详细介绍）。
我很中意这套练习册的地方在于，它对于每一个语法知识点都会有两个版块：一个是Lesson，它是讲解这个知识点；另一个是Exercise，它是练习，而且是大量的练习。
举个例子，我们看“Both和All后面的动词是复数形式”这个知识点，它的Lesson版块讲的就是这个知识点该如何理解。
但是，光是知道这个理论是不够的，“both”这个词有很多的词性，在实际应用里也会有很多变种。
Both Peter and John – 这个就是both … and … 的用法，both做连接词之用。
Both my feet – 这个就是单独both的用法，both做形容词之用。
Both are male – 这里的both更是做代词之用。
……
那么孩子就得知道，在不同的应用场合，both后面的动词该遵循怎样的一种形式。
下面这张图就是书里配的3个单元的练习，为了加深孩子理解，把每种情况都覆盖到了！
因此，适当的刷题是学习语法的必要步骤，这样孩子才能对每一种应用方式了然于胸，以后也才会正确运用。
Part.5 总结
上面就是我们教憨憨语法的一点心得体会，里面提到的可汗学院的Grammar（语法）课程不是很好找，于是我把课程链接也顺便整理了出来！
你们在我公号对话框回复 可汗，就能得到课程链接了，最好用电脑访问！（是每天推送文章的地方回复，不是下方留言处）。
ps. 微信改版后对话框不好找，点击标题下方第二个“憨爸在美国”，然后“进入公众号”，点击底部“文章目录”左边的键盘图标，会出现像微信聊天一样可以打字的地方，在那里输入关键词就会有回复给您了。
希望对你们有帮助！^_^
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