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现在很多孩子都在家里上课，线上教学是热闹了，免费的课程、APP一堆接一堆。
很多家长看见免费资源，先不管三七二十一，立刻下载下来给孩子用。
可是给孩子囤了这么多免费的资源，真的有用吗？
Part.1 孩子精力容易分散
我特别擅长搜资料，搜各种学习资源效率杠杠的。但这带来的副作用是，我的iPad上挤满了各种APP，特别是免费的，各种教育的都有。
可是等我给孩子用起来之后，才发现资源太多后，会有很大的问题！
比如最开始教3岁女儿学中文，我一口气下载了三款APP：悟空识字、2kids和熊猫博士。APP都是免费的，上面也有不少免费的内容。
因为都下载下来了，不用白不用！第一天我给女儿用2kids，第二天给女儿用熊猫博士，第三天又换成悟空识字。
本来设想很美好，反正都是教基础，用不同的课程反复巩固呗。可是这么轮流换了几次，我却发现效果完全没出来，但弊端却很明显：女儿的精力被严重分散了！
有时候，女儿刚玩了几分钟的2kids，就会叫“太难了，我要玩熊猫”。
有时候，女儿玩了几分钟的熊猫，又会说想玩悟空识字里的游戏。
这么折腾下去的结果是，每个APP的学习进度都很慢，汉字的学习效果也不好。后来我开始让女儿盯着一个用，结果效率一下子就比之前快了好多！
因此，在学习上，不要给孩子太多的选择。只要认准一套书、一款APP、一门课程，就深入地给孩子学下去，学完之后再整其他的。千万不要东一榔头西一棒，各种资料都用一点，到最后却发现，什么资料都没学好！
Part.2 没有复习，效果不会好
就跟平时在学校上课一样，无论多好的课程，课后一定要复习。
我自己也开发过课程，所以我知道这里面的开发逻辑。每一门课程开发之前都得先建立一套课程体系，然后跟着体系再录课程。
但问题是这个体系不是针对某个孩子开发的，这就势必出现这种情况，对于某些学习能力比较强的孩子，课程会觉得轻松；而对于某些学习能力偏弱的孩子，课程会觉得有些难。
这就跟在学校上学一样的道理，一个班级四十多个学生，大家上同一门课，听同一个老师教学，做同样的作业，但成绩却有高低之分。
因此，孩子学的好不好，这秘诀都在课后！
上周我曾分享过教女儿学英语的故事，我给女儿选了励步英语，这是一款英语教学APP，女儿对着iPad学。
每堂课老师都在教生词，当时女儿听懂了，可是过了一段时间，她还记得吗？
于是每学一段时间，我就会把她学到的单词再给她复习一下。比如像下面这个视频，做成闪卡和纸袋，从而加深孩子对单词的理解。
中文也是一样，我把女儿学到的汉字都做成了卡片。
（我给女儿做的汉字卡片）
只有这样课后复习了，孩子对单词的理解才会加强！
一般来说，任何一个知识点，课堂上掌握的只占50%，而想精通另外的50%，就得靠课后的巩固和练习！那些成绩好的孩子，他们的学习秘诀正是源于此！
Part.3 孩子的作业需要监督
孩子的作业，尤其是线上教学布置的作业有一个问题，那就是作业通常都是选择题，因为方便APP自动批改，但是带来的副作用就是，孩子可以猜！
这点太可怕了，反正就ABCD四个选项，孩子如果不会，那就随便选一个。
但凡答错了，APP就会有个类似的提示，“Oh，不对，再想想吧！”
然后孩子就会再蒙其它的答案，反正最多只要选四次，答案肯定能猜对！
可是，孩子真的理解这道题目了吗？那真不一定！
憨憨在可汗学院学数学，就遇到过这样的问题！比如小家伙做的括号拆解题：
a - (b - c)
娃就经常把b和c前面的加减号弄错，比如写成“a-b-c”。如果系统提示答案错误呢，他就把运算符号变一下，最后总能蒙对。
之前我看他每次作业都全对，也没管他，直到后来考试，娃在括号拆解老是出错，我才知道他这个知识点的理解出了大问题。
因此，家长一定是要做好监督，每堂课结束后，检查一下作业情况，哪些会做，哪些不会做，不会做的原因是什么？太难了还是粗心？找出问题再做针对性辅导，这样孩子学的才会扎实！
现在的网课做的确实很好，APP学起来非常方便，我家娃学的那些课程，除了体育，基本上平时用网课或者APP就可以在家学习和训练，对家长是一种解脱。
不过对于网课没必要盲从，看见这个好就占一个坑，看见那个免费就忙着注册一个。其实只要选到好的网课，用一个就足够，从头到尾坚持下来，比全面开花更加收获满满。
但是不管用什么网课，都得记住：再好的网课，学习效果也只占50%，想要真正融会贯通，另外的50%还需要家长和学生在课后的付出！
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