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这段时间美国停工停学，我也只能在家一边办公，一边带娃。
为了能安心工作，也能抽时间照顾一下女儿。我就在院子里安了一张桌子，面对面坐，然后给她装了一个小机器人，结果她就能傻呵呵地乐上半天。
这就是我玩的这个小机器人，真挺有意思，虽然很小，但是麻雀虽小却五脏俱全。
它跟平时我们接触的机器人都很不一样，平时看到的机器人，比如乐高式机器人都拼搭很复杂的，有马达、有电路板、有控制器等等。但是这款小机器人做的实在是太巧妙，上手难度不高，却能让孩子从零开始搭建各种造型的机器人，在这个过程中还能学习机器人的一些基础知识。
Part.1 开箱介绍
这款机器人玩具的名字叫做“Tiny Robots”，拿到手的第一感觉就是特别符合“TINY”这个名字，包装尺寸不大，一只手抓在手里正好。
别看包装小巧，里面东西却不少。一共有26个部件，包括长短轴、小齿轮轴、皇冠齿轮、大齿轮、两种臂、腿、小轮、固定轮、自由轮、前轮、带夹具臂、中心滚棍和长短齿轮组件、头、脸、身体等，基础机械零件一应俱全。
除了拼搭所用的零部件，还有一份指导手册。这个手册很重要，里面不仅有拼搭指南，更重要的是有原理讲解和延伸思考。
一般来说，机器人不就齿轮、轴这些物件吗，不过等我细细研究了这盒机器人后就发现，它的零件跟普通的乐高类积木玩具有很大的不同。除了齿轮、轴这些机器人的基本组件之外，有一些很特殊的零件。
比如这个腿部组件：
它的上部是空的，中间有一个蓝色轮子，还可以旋转。
比如这个身体组件，里面有一排电池，连接着一个齿轮，按动按钮齿轮还可以旋转。
虽然我对乐高那套积木和结构很熟，但是看到这个小机器人，还是有那么一点点的纳闷，这些零件都有什么功能？它们是如何组合成一个机器人呢？
带着这些问题，我开始了调研。
Part.2 内容体系
这套小机器人的玩具，妙就妙在一步一步引导孩子接触机器人的基础知识。如果说乐高机械组积木是一套体系的话，那么这又是另外一种教学体系，在乐高里很难完成的内容，在这里却学得非常容易。
它的教学目的，就是在教孩子什么是机器人？
1、首先给孩子讲解齿轮，这是第一部分的知识点。
齿轮是机器人内部最重要的组成结构。
不同于别的机器人专门提供外置的马达、电机，这个机器人直接提供了一个身体，内部有一个“心脏”，这个心脏就是这些电池和一个齿轮。
套装提供了15项组装任务，而第一个任务就是让孩子将手部的齿轮和“心脏”齿轮连接在一起，最后装上头部、手臂，这就是一个招手的机器人，像不像一只招财猫啊？
这套教具好就好在不是单纯给拼搭方案，最重要的是，它还提供理论讲解。刚才搭的项目原理这里就说的很明白，“How Gears Work”（齿轮的工作原理）。主驱动轮、从驱动轮是什么，怎么工作，齿轮系是什么。
此外，在拼搭的过程中还有延伸思考的部分，启发孩子更仔细的观察和主动思考。
像刚才的任务，第3步是安装上底盘，这里让孩子启动马达去看主驱动轮、从驱动轮。
孩子可以直观看到两个齿轮的运转。
那么齿轮讲解到这里就结束了吗？并没有，接下来的几个任务会根据第一个任务进行拓展。
接着第二个任务，前面不是招手吗，那如果让机器人走路，怎么设计呢？
这里又引入了固定轮和非固定轮的概念，它们决定了机器人的打转。
当拼完任务启动后，就能明显看到固定轮和非固定轮的工作区别和由此带来的影响：机器人在打转。
前两个任务是用两个轮子让机器人动起来，如果4个轮子怎么样？这就是第三个任务。
而第3个机器人，虽然还是在打转，但是加了两轮子之后，活动范围明显增加了。
到第四个任务，接着尝试做别的：如果不用轮子呢，用爬行的方式走路又如何呢？
你看，机器人走路的两种基本方式，一种是轮子驱动，一种是爬行，这里都通过实验给孩子讲解清楚了。
讲了这么多齿轮的应用，还没有结束，因为之前讲的都是一个维度上的齿轮连接。可是如果齿轮的维度不一样又该如何呢？
这时候就引入了一个很重要的“冠齿轮”的概念。
（冠齿轮）
之前几个项目，机器人的齿轮传动装置中，轴上是1个齿轮；任务5把冠齿轮加上去了。
通过加了一个尾巴，让机器人行走的方式，给孩子介绍用冠齿轮的结构和用法。这是机器人的底部，可以清楚看到齿轮整个的运转过程。
到底加了一个冠齿轮会带来什么样的变化，可以自己亲自搭起来试试看。
2、接下来是第二部分的知识点，传感器
传感器相当于机器人的眼睛、鼻子等感官，这样机器人能够熟悉外界发生的情况，从而调节自己的行为状态。
这里的传感器设计是特别有创意的，因为一般的传感器都是芯片，需要写很多复杂的程序，而这里却模拟出一个传感器出来。
我们看任务7，这是做一个“Roll-Don’t-Fall Bot”不滚落机器人，当机器人行走到桌子边缘时，它就好像长了眼睛一样拐弯，避免跌落。这就是让孩子认识传感器的作用。
这个机器人特别有意思，女儿老是喜欢“欺负”它。小丫头用积木搭了一面墙，拦住机器人前进的地方，而机器人一看到有墙，就呲溜一下躲开了……
至于这个边缘传感器怎么来探测的，原理如何说明中也有具体讲解。
3、然后是第三部分的知识点，机器人行走
我们在前面讲过机器人的两种行走方式，滚轮和爬行，但还有一种行走方式是模拟人类的走路，通过两条腿往前走，这种行走方式最难，因为它特别强调重心的配合。
从任务8开始，就讲这种行走机器人。
这里有一个很重要的知识点——中心！
你看这两种机器人，一个走路，一个在跳舞。
（任务8 走路机器人）
（任务9 跳舞机器人）
两个机器人的行动方式完全不同，但是你知道吗？它们俩的所用到的零件是一模一样的，外观看起来也没什么区别。那到底是什么地方不一样了呢？
还记得文章之前看到的那个腿部会动的蓝色轮子吗？秘密就在它！跳舞机器人腿部的中心轮是等高的，而行走机器人的中心轮不是。
（任务8 走路机器人）
（任务9 跳舞机器人）
而其中的原理奥秘，指导说明解释的很清晰。
像这个机器人，则是重心驱动往前爬。
Part.3 延伸拓展
这套玩具我推荐的原因，除了前面讲的知识点配合任务的讲解之外，还有它的延伸拓展是很大的亮点。
这个延伸拓展分为两部分：
一部分是每个任务后面的小问题。
有的是让孩子去观察和思考。
比如任务4，教搭孩子的机器人是蹒跚前进。但延伸思考是让孩子观察，之前的手臂是相反方向的，但如果相同方向会怎样呢？
有的是给孩子设置一些新挑战。
比如任务8的walk challenges，让孩子挑战一下，拼出能走直线，在轻微的斜面上行或下行而不摔倒的机器人。
另一部分是创意拓展，这是基于之前的造型进行改进。
比如任务14“梵高机器人”。在任务3的基础上改进：机器人背后绑一支笔。这样就能让机器人作画了。
下面这张图就是我们拓展的创意，看见机器人都能自动作画，孩子太兴奋了！
这些拓展是这套玩具非常出彩的地方，让孩子不仅仅是玩，而是在玩中不断思考和尝试，而家长引导的时候也会很有方向。
Part.4 团购情况
下面这个视频是玩具的一个开箱介绍。
这款SmartLab机器人玩具，图示上标的是8+，但我实测下来这个年龄标的偏大，5岁的孩子就可以拼搭。
我女儿3岁，玩的时候就需要我在旁边协助一下，特别是插入轴的时候，小丫头手劲没那么大，我就要帮她插牢一些。其余的话她可以自己搞定，一开始齿轮啥的都会装反，现在做多了，也知道齿轮对齐，马达才能驱动手脚的道理了！而等机器人做出来的那一刹那，才是她最兴奋的时刻！
外包装大小约为14×21.5×5.5CM，使用3颗LR44（AG13）纽扣电池，本身带。原价148元，团价133元。
玩具里是英文说明书，我们做了一个翻译，翻译后的中文说明书下载链接如下：
链接:
https://pan.baidu.com/s/19e4SvHKSUvlkYn22c6HPxA
密码:1bzm
团购时间：北京时间3月19日早8点~3月22日晚12点。
广州发货，韵达快递。下单后3天内发货，周六日不发货。全国包邮（湖北、新疆、西藏、港澳台不发货）。
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