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Part.1
前几天有个消息在儿子学校的家长群炸开了锅。
原因是美国德州一位叫做Anika印度裔女孩，才14岁，刚刚在2020年“3M青年科学家挑战赛”中获胜，赢得了2.5万美元的奖金。
这个女孩使用计算机模拟，发现了一种先导分子，它可以选择性地结合到SARS-CoV-2新冠病毒的刺突蛋白上。
3M青年科学家的评委是这么点评的，
Anika的研究成果给人类提供了一种新冠病毒的潜在疗法。
她具有十足的好奇心，并展开全面工作，检视大量数据。
她也是出色的沟通者，愿意利用自己的时间和才华让世界变得更美好，这给了无数人希望！
那天，看到这条消息后，我整个人都沉默了。
人家14岁的中学生获得全球最高奖项，而我的儿子今年12岁，给他2年时间能达到这样的高度吗？
算了吧，我想都不敢想！
因为，别说儿子不懂，光是看这条英文新闻，里面那些诸如“in-silico methodology”、“spike protein”的名词，我都一窍不通。
天哪，自己都不懂，怎么辅导孩子？
Part.2
自从儿子跨入初中，我整个人的心态开始有了微妙的变化。
因为，初中的学习生活，一切全变了！
以前小学，小家伙还可以悠哉悠哉地玩什么快乐教育，给娃报各种班，尝试各种活动，这个不行就换另一个，没关系，我们有的是时间可以反复试错！
可是到了初中后，猛然就感觉这时间突然一下子就不够用起来，小学和初中之间隔着一道厚厚的分水岭！
儿子现在作业很多很多，每天都要做到晚上11点多，而且他们学校的作业、老师布置的项目，越来越超出了我的能力极限。
就拿科学这门课来说，在5年级之前，儿子学校的课程主要就3门——英语、数学和科学。而自从到了6年级，科学课突然炸裂了，分成了三门必修课——分别是化学、物理和生物。
而且不仅仅是课程的改变，孩子学校俱乐部的活动也陡然画风突变！
以前小学阶段的俱乐部，主要是玩一些兴趣爱好，什么小小记者、演讲与写作、击剑和网球等等，可是初中却完全不同。
前段时间学校给我们发了俱乐部的报名表，几十个项目里，估计有四分之一都是和科学相关。
比如：
Biology Olympiad（生物奥林匹克）
Chemistry Club（化学俱乐部）
Science Olympiad（科学奥林匹克）
Machine Learning（机器学习）
NeuroScience Club（神经系统科学俱乐部）
Oncology Club（肿瘤学俱乐部）
Pharmaceutical Science Club（制药学俱乐部）
……
特别是后面四个名词，机器学习、神经系统、肿瘤学、制药学，直接把我看懵了。
OMG，你确定这是给中学生看的内容吗？
老婆拿到报名表的一刹那也是懵的，“老公，咱们给儿子报哪一个？”
“呃”，我沉默了！
我的专业是计算机，这么多项目里，除了Machine Learning（机器学习）还可以拼一拼，别的完全没戏。
不知道那一刻，我的回答有没有让老婆产生换老公的念头……
Part.3
我跟儿子前几天看了国家地理拍的一部电影，叫做《Science Fair》。
它记录了几个中学生参加美国ISEF国际科学与工程大奖赛的故事。ISEF这项赛事是世界上面向中学生最顶尖的科学赛事，每年都有来自全球很多国家的孩子参赛。
我本来以为，一个孩子但凡能赢这样的奖项，他的家庭一定是要有点背景，比如父母是科学家、工程师、企业家之类，要么有才，要么有钱！
可是等我看了电影后，发现完全不是这回事，因为很多获奖孩子的家庭不仅很一般，甚至父母都没有接受过高等教育。
比如这个学生，他发明了一款仪器而获奖。这个孩子的学科成绩并不好，父母就是普通的农民。但是他从小就喜欢对电器拆拆装装，家里的仓库也堆满了各种破旧的机器。
还有个来自巴西的女孩子也让人动容。她的家乡很穷，很多人一辈子都困在那里。
可是女孩有个梦想，她想离开家乡，见识更广阔的世界。
在她的项目被入选最后决赛时，母亲抱住女孩跟她说，“加油，只要能获奖，或许命运的大门就此打开！”
从那天起，我开始渐渐意识到，原来孩子的成长高度，并不是和父母的才识与能力成正比。只要孩子拥有自驱力，人生也可以逆袭！
Part.4
看完《Science Fair》那部电影，憨憨对其中一个滑翔机的获奖项目特别感兴趣，那个滑翔机的发明人是一位来自德国的高中生。
这个孩子从小就喜欢航模，也喜欢动手创作。光是做这架滑翔机，孩子研发了好几年的时间，不仅仅是做出模型，更重要的是提升滑翔机的性能。
我突然想到儿子学校曾经布置的一个任务——用纸做一架滑翔机，就像下面这样，用手就能操纵飞行！
我第一眼看到这个任务，真是觉得匪夷所思。用手操纵飞机，怎么可能？
我不相信靠儿子的能力能做出来，于是我帮着他一起研究。
这是我们做的第一代模型：
这是第二代模型：
这是第三代模型：
试验了好几版，做出来的每一架滑翔机，都是一松手就直线坠地，没有一架是能滑翔的！
我很泄气，“算了，别做了，能试的纸张我们都试了，这任务搞不定！”
可是儿子倒是很坚持，他从垃圾箱里翻出了一张泡沫纸，这个是我之前买的快递盒里用来包装商品的废纸。
用这张泡沫纸，他剪出了这样的飞机模型：
这是侧面的视图：
最让我惊奇的是，儿子的这个方案，竟然完全可行，比我自己做的效果要好上千万倍！
我突然想到那句俗语：
长江后浪推前浪，前浪被拍死在沙滩上！
虽然被后浪拍得很惨，但我却很高兴。
千万不要小看孩子的能力，他们的潜力远远超出我们对他们设想的界限！
Part.5
西方有一个名词，叫做“直升机父母”，意思是爸爸妈妈就像直升机一样盘旋在孩子上空，时刻监管着他们的一举一动，有的在生活上过度操心，有的在学习上过度干预。反正孩子缺什么，父母就给什么，甚至撸起袖子亲自上！
可是在这种模式下成长起来的孩子，他们缺乏一个自我学习的能力，对父母形成了过度的依赖，越到后面孩子学习会越吃劲，而父母辅导起来也会越来越累。
在孩子小学时候还不觉得有什么，可是等孩子升到中学，当数学开始学几何和代数，理科增加了物理和化学，这时候孩子和父母会觉得越来越力不从心。这就是为什么很多小学成绩好的孩子，到了中学却会掉队的原因。
经常有妈妈给我留言，“我自己都不会，将来怎么辅导孩子？”
其实父母不会不打紧，就像憨憨现在学的课程，拉丁语、西班牙语我是一窍不通，物理、化学、生物、逻辑我也都忘了十之七八。但只要孩子学会自己去寻找答案、找到结果，那么即便父母不会，孩子依然可以学得很出色！
中学和小学的最大差距，不在于课程的难度变化，而是在于孩子学习能力的高低！
因此，平时在辅导孩子的时候，一定要给足他们思考的空间，让他们学会自己去探索。
千万不能做直升机父母，你觉得你为孩子付出很辛苦，但其实是过犹而不及！
憨爸在美国
硅谷工程师爸爸，分享美式教育理念和资源，专注于英语、数学、科学启蒙，一定让你脑洞大开哟！
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