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Part.1
前几天，全美国的媒体都在报道一则悲伤的消息——
《饥饿的毛毛虫》作者，卡尔老爷爷因病去世，享年91岁。
憨憨小时候，他最喜欢的绘本就是卡尔爷爷的毛毛虫系列，儿子曾经读过的那些书，比如《The very hungry caterpillar》、《Brown bear》等等，现在也变成了女儿的最爱。
一开始，我以为毛毛虫系列只是适合3岁左右的小宝宝，因为这里面的内容很简单。
可是等憨憨上了小学，有一次我去他们教室参观，我惊奇地发现，毛毛虫系列的元素竟然在小学课堂也是随处可见。
这是他们学校图书馆，老师将卡尔爷爷的书做了一个图书角，用彩纸DIY出了一个巨型的毛毛虫。
这是他们的艺术课，老师教学生们如何创作卡尔老爷爷的艺术作品。
这是班级日历，里面的插图、配色也都是卡尔老爷爷的艺术元素。
甚至玩磁力片，都可以设计书里的造型。
我第一次发现，原来一本普普通通的绘本，竟然能引申出这么多东西！
那次参观的时候，憨憨老师有两句话让我印象特别深刻。
她说的第一句是：
“绘本不是读几遍那么简单，背后的引申才是关键！”
而第二句是：
“如果不知道怎么做，那就去看看卡尔老先生的引导方法吧！”
那一刻，卡尔老爷爷的毛毛虫系列作品，在我心中有了不一样的意义！
Part.2
卡尔老先生是儿童绘本界泰山北斗似的人物，他一生创作了70多部作品，在全球被译成了几十种文字，累计销量高达1.7亿册。
自从听了憨憨老师的建议后，我开始去学习卡尔老先生引导孩子阅读的方法。
爸爸妈妈们会给孩子买很多绘本，可是往往每本绘本读几遍就会束之高阁。
但其实，这是很大的浪费，因为这只发挥了绘本50%的功效，而如果想发挥另外50%的功效，就要靠延伸！
很多父母对延伸阅读缺乏灵感，而这里有三个方法。
1、第一个方法——
抓住书里的关键字进行延伸
比如说卡尔爷爷那本《Hello, Red Fox》：
这本书的故事和画风很简单，就讲了一只小青蛙，邀请它的朋友们去参加派对。
里面会看到各种颜色的动物。
比如黄色的蝴蝶：
蓝色的小猫：
这本书的画风、情节很简单，那怎么做延伸呢？
我们就需要分析这本书的核心关键字，那就是——颜色，因此我们可以就颜色给孩子进行拓展！
我在给憨憨读这本书的时候，就问他一个问题，“你知道黑色相反的颜色是啥吗？”
“白色”，儿子不假思索给了我答案。
我接着问，“那你知道红色相反的颜色是什么呢？”
这下儿子被问愣住了，他从来没有想过颜色相反的问题。
这时候，我就开始给憨憨讲Goethe色彩轮盘，在这个轮盘里，面对面的颜色互为相反。
而卡尔老先生绘本里的色彩搭配其实就是出自这个色彩轮盘中。
通过这层延伸，儿子不仅是读了绘本，更是对色彩理论有了一个初步的认知，而这就是基于关键字对绘本进行教学延伸。
2、第二个方法——
在生活中发掘绘本的价值
在挖掘出绘本的关键词后，我们可以将学到的知识和生活相结合，再给孩子进一步的延伸。
还是拿《Hello, Red Fox》这本书做例子，当发掘出颜色这个关键词后，该怎么给孩子进一步延伸呢？
我突然想到生活中看到的彩虹现象，里面也是多彩的颜色。
如何给孩子讲解颜色呢？
于是我找了一块棱镜。
棱镜旁放一张白纸，当一束白光穿过棱镜后，映射在白纸上，那里瞬间出现了多彩的颜色。
这就是牛顿的棱镜分光实验，将白光可以分解成多彩的光束。
我就是通过这个生活中的例子，让孩子进一步了解光和颜色的原理。
3、第三个方法——
用练习题、手工活动来强化
很多绘本都有一些配套的练习纸和手工活动，尤其是国外的绘本，利用这些活动可以帮孩子对绘本的知识体系有更好的延伸。
就比如说卡尔老先生的绘本，都会配有一整套的练习活动。
像下面这个练习页是给动物和颜色连线：
这个练习页是对书里的英文内容进行拓展：
这个练习页是给孩子玩迷宫：
通过这种活动和练习，孩子阅读兴趣会提高很多，而且对书里的知识也能更加融会贯通！
Part.3
上面这些方法都是我在卡尔老先生那里学到的心得。
老爷子专门建了一套资源库，里面有各种他引导孩子进行绘本引申阅读的方法。
资源库里有各种益智游戏练习纸，有训练英文、有玩迷宫。
有专门的涂色页。
还有手工卡片制作等等。
这套资源库适合2~8岁的孩子！
如果孩子喜欢毛毛虫系列的绘本风格，那么卡尔老先生创作的这套资源库一定会启发他们更多的认知！
你们在我公号对话框回复“卡尔”就能看到这套资源库的下载方式！
大家在618前夕肯定囤了很多绘本，今天我分享的三个阅读技巧供你们借鉴，可以让绘本发挥最大的价值，买书不再浪费！
憨爸在美国
硅谷工程师爸爸，专注于英语、数学、思维启蒙。荣获中国教育学会优秀教案。著有硅谷工程师爸爸思维训练、图解数学思维、DK天才百科等。
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