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Part 1
自从双减政策到现在，我还没有系统推荐过学龄前阶段孩子用的书。在后台我也经常收到问幼儿园的小朋友要怎么来培养的问题。
小学以前阶段的教育，也就是我们说的“早教”（早期教育）。在早教领域，有一种全球风靡的教学方法——蒙台梭利。大家也应该多多少少有所耳闻。这个由女性教育家玛丽亚·蒙台梭利所创立的幼儿教育方法已经有100多年的历史。在欧美的一些发达国家，特别推崇这种教育方法，有无数以这种理念创办的幼儿园。
像谷歌的两位创始人拉里-佩奇、谢尔盖-布林、亚马逊的创始人贝索斯、微软的创始人比尔盖茨……都是受益于早期的蒙氏教育。
其中，法国也算的上是一个代表了。法国是世界上学前教育最发达的国家之一，学前教育的普及率遥遥领先。在法国，选择蒙特梭利幼儿园的幼儿占比接近60%。
蒙氏教育被推崇，最主要是它的理念和方法。那如果找到好的书籍，我们在家也能用蒙氏的方法来培养孩子。
这也是我这周推荐的最大原因。
法国幼儿园里很多都在用法国拉鲁斯出版社出版的蒙氏书籍。
今天团购的就是由青岛出版社从法国拉鲁斯出版社引进而来的，名字叫做《蒙氏全科游戏书》。
引进之后的价格要比原版便宜非常多，另外引进版将原版的书籍内容重新排列组合，比原版分类更清楚、内容更优化。配套了丰富的游戏材料，其中的英语游戏书还设计了在线点读的功能，更方便，也更适合我们的家庭来使用。
这套游戏书作用就是：
小朋友在轻松有趣的游戏里，接受蒙氏教育的熏陶和培养。
家长也不需要弄懂那些复杂的蒙氏教育理论，跟着游戏书，就可以变成孩子的“蒙氏老师”。
Part 2
蒙氏教学有一个思密周全的三段式教学法：
第一段：认知
第二段：认同
第三段：践行
而执行递进的三步走蒙氏教学体系，是这套书的最大特点，也是它的培养价值所在。书里游戏题都是这样一环扣一环的。
给孩子低压力的学习环境，通过趣味的游戏和循序渐进的实际操作，将知识牢牢记住，提升自我效能感。
书本一共分两个阶段：初级和进阶。
初级一共有4本书和1套配套的游戏包：科学启蒙，生活常识，数感启蒙和字母认知。适合2~4岁的小朋友。
这也是我很想给大家推荐这套书的一个原因：这套书主打一个全科的概念，购买了一套书，基本就涵盖孩子在这个年龄段应该掌握的大部分知识，可以说为父母节省了很多时间和精力。
进阶有6本书和配套游戏包：逻辑启蒙（2本），计算启蒙（2本），英语启蒙和科学实验，适合4~7岁的孩子。
作为理工男，我非常推崇这套书里的《计算启蒙》和《逻辑启蒙》两个部分内容。
《计算启蒙》能从具体到抽象逐步帮孩子建立起对数的直观认识，在各种教具辅助以及循序渐进的训练模式中从根本上培养孩子的数学感知能力，掌握计算的原理，为将来上小学培养计算能力打下坚实的基础。
《计算启蒙》的两本书里有一个“蒙氏课堂”环节，这个环节是指导家长怎么用配套的游戏材料，实施蒙氏的三段式教学，让孩子掌握对数字的认知。
最开始的内容是认识数字1~10。
在这部分的蒙氏课堂里，有三大游戏，带孩子完成从物体到阿拉伯数字所代表的抽象概念的对应。而每一个游戏也是按蒙氏三阶段教育法来玩的。
第一个游戏是彩珠游戏，主要是让孩子理解数字的含义。用彩珠串来关联1234这些数字，通过物体理解每一个数字，对数字有初步认知。
1、第一段：认知
书里有保姆式的指导，每个游戏要怎么来玩？去怎么使用？家长要对孩子说什么？通通都写好了，家长只要照做就行。
这一步是让孩子认识数字。由家长告诉孩子“这是什么”。
家长拿着彩珠串跟孩子说：“宝宝，这是1。”
2、第二段：认同
这一步是让孩子认同数字代表的意义理念。而具体的操作，就是让孩子按要求展示指定的彩珠串。
家长跟孩子说：“请给我看一下，有2颗彩珠的彩珠串。”
第三段：践行
到了这一步就看孩子能不能把前两步学到的东西在实践中完成。游戏操作是让孩子回答出随机的彩珠代表数字几。
家长跟孩子说：“这是几？”
拍了个简单的演示视频
在蒙氏课堂里，最开始老师教小朋友们认数，就是这么来操作的。所以照着书做,孩子就在上蒙氏课啦！
这个看起来好简单，是不是？但这个游戏仅仅完成了1~10认知的第1步。剩下的两个游戏，会帮助孩子把物体和具体的阿拉伯数字对应好。
第2个数字卡游戏也是三阶学习法，通过这个游戏，帮孩子把阿拉伯数字这种数学符号和他代表的数字含义对应起来。
这个游戏步骤是这样
最后的游戏是把这两个游戏串起来，将数字符号和实物对应。孩子就真正掌握了需要学的数字1~10。
完成了这个认知的过程后，可以让孩子继续完成配套的游戏题。这些游戏题应该让孩子自主完成，可以很好地巩固上面几个游戏带给孩子的认知。
再回到刚才介绍的那三个游戏，1~10认知里设计了4个游戏题，都是围绕刚才的彩珠游戏，数字卡片游戏来的。画画、涂色、连线、写对应数字的游戏形式，循序渐进、层层递进地帮孩子加深印象，巩固理解。
练习1：对应数字和颜色给串珠涂色
练习2：将串珠和对应的数字连线
练习3：难度加大，根据彩珠写对应的数字
练习4：反向思维，根据数字画出对应数量的彩珠
看，孩子通过这样的训练，是不是对1-10就有了很直观的了解，而咱们传统学习中上来就教孩子认“1,2,3,4,5”，孩子完全是死记硬背，并没理解数字背后的含义，导致后面计算掌握不扎实。
再举一个例子，传统的学习中让孩子从1数到100，孩子能很熟练的数出来。但我们发现孩子对100到底是个怎样的数量并不是真的理解，这本书里是这样来教孩子认识100的：
第一步：利用三个彩珠串（有配套教具），用三步法让孩子根据彩珠说出1,10,100。这样孩子对这三个数是有直观概念的：10就是10个小金珠组合在一起，100就是10个金珠条。
第二步：和孩子用1元、10元和100元的纸币玩商人的游戏。让孩子完成知识的牵引，巩固对十进制的认知。
计算启蒙的两本书里，孩子将学习到如下内容：
1. 认识数字1~10，11-19
2. 借助彩珠、加法板和条卡完成20以内加法
3. 学习十进制，借助彩珠直观认识1、10、100
4. 借助彩珠和数字卡认识二位数
5. 借助减法表和条卡完成20以内不退位减法
6. 借助邮票和竖式完成100以内进位加法和退位减法
我们都知道，计算能力是学习数学最基本的能力要求，也是整个小学阶段数学学习的核心！
《计算启蒙》正是通过这样的循序渐进的学习过程，帮助孩子真正理解抽象数字的含义，理解加法、减法、进位、退位的原理，打下坚实的计算基础。
如果你觉得蒙氏教育就这？看起来好简单啊！那我给你看看，它怎么教烧脑的逻辑，而且还带上编程思维一起。
逻辑思维是孩子日后学习写作和数学的基础智力。它体现在逻辑推理力、空间想象力、计算力等方面的能力上。而编程素养更是被放在了越来越重要的位置。
这套蒙氏全科里的《逻辑启蒙》的核心是——不用屏幕的编程能力学习。孩子不用使用电脑，只要一步一步完成设计好的游戏任务，就能掌握基本的编程的底层逻辑！
这可太赞了！
辑启蒙的第1本，两大章：生活中的趣味算法和编码小能手。
它给孩子讲算法可不是长篇大论的理论，而是把算法的本质，用生活化的例子来展示。因为算法本来也是为了解决实际的问题。
比如正确的做蛋糕的顺序，实际就是一种算法。再加入语言表达的展示环节，让小朋友说一说自己排出来的顺序，还能同时锻炼孩子的理解能力和表达能力。一个游戏，综合能力训练。
游戏题各种各样全是生活里的事：刷牙、给自行车换轮胎、整理行李、播种、洗衣服等等。
通过解决这些问题，让孩子理解算法的本质就是解决一个个实际的问题的过程或方法，同时丰富孩子的生活常识，培养孩子的表达能力。
这本游戏书的第1页里就说，孩子不需要懂得算法的具体概念，他只要通过这些游戏，就能培养算法思维。
到这里，孩子已经在生活游戏题里掌握了算法思维，而编码，在算法思维的基础上更进一步抽象。也同样遵循蒙氏教育循序渐进的方法。
第一步：
先让孩子找到两个图形之间的路径，把这个路径用箭头记录下来，就得到一条简单的算法。
第二步：
让孩子用简洁的代码，也就是箭头加数字，写出优化的算法。
第三步：
有些算法里会出现错误，让孩子找到算法中的BUG，修正算法。
你看，通过这样的游戏，孩子的编程思维逐步建立起来了：
找到最短路径→优化算法→修正算法bug
后面的游戏形式还有很多。
这个游戏，是根据定义好的规则来破译密码，画出图形。 这类游戏给孩子解释计算机画图的基本原理——确定主题、数量、颜色、位置，执行相应的指令（画出什么图形）
还有计算机科学里面的二进制，如果单纯讲概念，几乎是要到小学高年级或者中学阶段，孩子才能理解的。不是学计算机的同学看这些就跟看天书一样……那怎么跟孩子来讲呢？书里很巧妙地用一种像素游戏。
游戏1：
将有1的格子涂上黑色，有0的格子不涂颜色。这实际也是计算机图像成像的原理，就是像素涂色。
游戏2：
根据数字矩阵（“0“1”代码），将对应的格子涂色，这是训练孩子读懂代码，再给出结果。
游戏3：
加大难度，让孩子自己设计像素图像，再反向认知，根据设计好的像素（格子）图像，写出相应的“0”“1”数字代码。
就是这样巧妙的层层推进，给孩子低压力的认知环境，让孩子在不知不觉中认识了“0”“1”这对最简单又最基础的计算机语言——二进制。
《逻辑启蒙》2中在讲的“十进制和二进制的转化”游戏也设置得超级巧妙，教具搭配用效果非常棒！拿到书你们自己可以玩一下！
Part 3
蒙氏教学除了它独特的方法以外，教具也是可圈可点的。
这套游戏书里面配了很多游戏道具，有贴纸、有卡纸，
还有动手剪的。
另外这套游戏册是全科，除了英语、逻辑、数字，还有科学、生活常识等对学龄前小朋友非常实用的一些基础知识。搭配设计巧妙的游戏道具，在好玩的游戏中学习。
像这种科学实验“水里的鱼”，用一张双面有图案的圆形卡片，再穿上绳子就可以看到神奇的现象。
把绳子朝一个方向转动，转到绷紧，松手。看！鱼跑到鱼缸里去了！
教具的设计比较人性化，像这种骰子，从卡纸页面里面抠出来，按着线折好一塞就能用，不用自己再用胶棒粘了。
有小朋友都爱的贴
