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为了支撑工科专业高素质工程应用型人才的培养,提出以OBE-CDIO工程模式改革单片机课程教学,该模式借鉴OBE教育理念,采用CDIO实施教学。根据毕业要求反向确定课程目标,以项目为载体,重构教学内容,开展项目化、课内课外、线上线下、虚实结合...
应用《单片机应用技术》课程完成CDIO-OBE模式的研究和改革,以工程模式来培养学生,以成果导向来组织教学,“以项目为载体,任务为主线,学生为主体,教师为主导”的项目教学法,将整个课程内容进行系统的集合,有效提高学生学习效率,培养学生的团队...
《单片机原理及应用》课程是机械电子工程专业必修的课程,本门课程实践性比较强,传统的教学方法提不起学生的学习兴趣,学生也感受不到这门课程的学习乐趣,学习效率低。针对此问题,进行了OBE理念下的《单片机原理及应用》课程改革,从分析学生学习《单片...
一篇关于工作流与obe的通俗文档,主要介绍了开源产品OBE的架构,组成部件,以及如何配置使用.
高职院校的单片机原理与应用是一门工程性强、综合应用性强的课程,应用传统的教学方法存在一定的缺陷。将CDIO的教学理念引入该课程教学,利用资源库及项目式教学等教学手段,在有限的课时中,将多门学科的知识引入项目,使项目更贴近实际,更具有趣味性,...
在分析单片机课程设计现状的基础上,提出将先进的CDIO工程教育理念应用到单片机课程设计教学中,对课程设计的时间安排、选题、组织实施、考核等方面进行改革与创新,构建新的单片机课程设计教学模式,并对该模式进行详细阐述,以提高学生的工程能力和课程...
针对在《单片机与接口技术》课程中的传统教学方法遇到的问题进行了分析,并在新一轮教学过程中引进了基于OBE导向的单片机与接口技术教学改革方法,培养学生自主学习与协同合作的能力。此方法对于促进学校课程教学改革、强化学生动手能力训练、增强学生的创...
针对传统“单片机”课程教学内容陈旧、成绩评定方式单一以及学生创新应用差、专业综合素质不高等问题,将工程教育专业认证中的OBE人才培养理念和CDIO工程教育模式引入到教学中,形成了以“项目驱动为方法、教师讲授为引导、学生自学为主体”的教学模式...
使用成果导向教育(OBE)理念引导电气工程及其自动化专业课程教学的改革具有现实意义。本文以《单片机原理及应用》课程为例,基于OBE理念,以目标成果为出发点,对该门课程进行多元化多层次的课程教学体系设计,分析了复杂工程问题在OBE课程中的体现...
针对单片机课程教学现状,打破传统,将RPP-CDIO工程教育理念融入单片机原理与应用课程教学活动中,培养具有创新能力和实践能力的复合型技术技能人才,增强学生的就业竞争力。Aiming at the current teaching situ...