基于软件仿真和硬件电路联调的单片机课程设计
上传时间： 2013-11-17
上传用户：waitingfy
课程设计计算器
标签： 计算器
上传时间： 2013-10-29
上传用户：wys0120
单片机课程设计报告
上传时间： 2013-11-19
上传用户：JIUSHICHEN
单片机课程设计实例教程
上传时间： 2013-12-22
上传用户：zgz317
本课程设计是在完成《计算机组成原理》、《汇编语言程序设计》（或《微型计算机原理及应用》）、《单片机原理及应用》等课程的课堂教学后进行的综合实践训练。通过对一个单片机应用系统的软、硬件设计，使学生进一步加深对计算机的基本原理、组成、程序设计方法、单片机应用系统设计方法的认识。通过课程设计使学生将所学理论知识应用实际系统，培养学生的独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践技能。
上传时间： 2014-12-27
上传用户：boyaboy
【摘要】课程设计是课程理论教学的补充,是培养学生理论联系工程实际的重要手段之一。课程设计的选题与教学改革是做好课程设计、提高教学效果的重要保证。本文从课程设计的选题与教学方法与教学手段两个方面,给出了课程组多年的实践经验,对同类课程的课程设计教学具有较好的借鉴作用。【关键词】课程设计;项目选取;教学改革
上传时间： 2013-11-07
上传用户：13517191407
设计的目的和要求本课程是一门实践性、应用性很强的课程。通过课程设计使学生较系统地掌握有关单片机控制的设计思想和设计方法，为学生今后从事单片机控制系统开发工作打下坚实的基础。本课程设计的基本要求是使学生全面掌握单片机控制系统设计的基本理论，熟悉掌握MCS－51系列单片机的编程方法，学生在接近实际工作环境下，完成一个简单的单片机控制系统。
上传时间： 2013-11-18
上传用户：yinglimeng
EDA技术课程设计：可控计数器的设计 设计要求：1.设计一个五进制计数器，由两个控制键sel控制不同的计数方式；2.当sel=00时，按0、1、2、3、4、0、1、2、3、4......顺序计数；3.当sel=01时，按0、2、4、6、8、0、2、4、6、8......顺序计数4.当sel=10时，按1、3、5、7、9、1、3、5、7、9......顺序计数5.当sel=11时，按5、4、3、2、1、5、4、3、2、1......顺序计数6.由数码管分别译码显示控制信号和计数状态，分别用3位数码管动态显示；7.给出VHDL设计的源程序。
上传时间： 2013-12-16
上传用户：YYRR
单片机多机通信网络改进及数据通信容错技术: 对单片机数据通信网络物理结构进行改进,实现多机自主通信. 以单片机串行口为基础,实现数据通信的容错技术.关键词 数据通信; 单片机; 网络结构
上传时间： 2014-12-28
上传用户：edisonfather
8086CPU设计微机最小系统.ppt
上传时间： 2013-12-21
上传用户：ve3344
