给出一种实时互锁式无线抢答手柄的设计应用实例，使无线抢答器的死区时间由通常的40 ms锐减为40 μs。其基本思路是：在每只抢答手柄中增加一片射频接收模块和一个电子开关、配以相应的附属电路，使该电子开关受控于接收模块输出信号的有无，并决定手柄中的射频发射模块是否通电工作，从而实现各抢答手柄之间的实时互锁。只有首先被按下抢答按键的手柄，才有可能向外发送编码射频。持有该手柄的选手即为抢答成功者。
上传时间： 2013-11-10
上传用户：JGR2013
该电路集包括了从业界享有盛名的公司搜集到的大量最新电路，体现了丰富的设计思想。为便于读者理解和应用这些电路，本书几乎对每个电路都附有简要说明。$ C' I" t% P5 l3 V. l0 K, B 本书可供电子技术工作者、高等院校和中等专科学校师生、电子爱好者阅读和参考。( H& s, \, z6 ~% D: @
上传时间： 2013-10-19
上传用户：songnanhua
基于FPGA数字电压表的设计 EDA是电子设计自动化（Electronic Design Automation）的缩写，在20世纪60年代中期从计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）和计算机辅助工程（CAE）的概念发展而来的。 EDA技术就是以计算机为工具，设计者在EDA软件平台上，用硬件描述语言VHDL完成设计文件，然后由计算机自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程下载等工作。本电压表的电路设计正是用VHDL语言完成的 。此次设计采用的是Altera公司 的Quartus II 7.0软件。本次设计的参考电压为2.5V，精度为0.01V。此电压表的设计特点为通过软件编程下载到硬件实现，设计周期短，开发效率高。
上传时间： 2013-10-22
上传用户：Shaikh
电路板级的电磁兼容设计:本应用文档从元件选择、电路设计和印制电路板的布线等几个方面讨论了电路板级的电磁兼容性（EMC）设计。本文从以下几个部分进行论述：第一部分：电磁兼容性的概述第二部分：元件选择和电路设计技术第三部分：印制电路板的布线技术附录A：电磁兼容性的术语附录B：抗干扰的测量标准第一部分 — 电磁干扰和兼容性的概述电磁干扰是现代电路工业面对的一个主要问题。为了克服干扰，电路设计者不得不移走干扰源，或设法保护电路不受干扰。其目的都是为了使电路按照预期的目标来工作——即达到电磁兼容性。通常，仅仅实现板级的电磁兼容性这还不够。虽然电路是在板级工作的，但是它会对系统的其它部分辐射出噪声，从而产生系统级的问题。另外，系统级或是设备级的电磁兼容性必须要满足某种辐射标准，这样才不会影响其他设备或装置的正常工作。许多发达国家对电子设备和仪器有严格的电磁兼容性标准；为了适应这个要求，设计者必须从板级设计开始就考虑抑制电子干扰。
上传时间： 2013-11-19
上传用户：lingfei
《数据库设计》课程设计 一、 设计目的 数据库设计是一门应用性很强的学科，在学习时必须使理论与实践相结合。课程设计的目的是通过实践使同学们经历到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。 二、 设计任务与要求 （１） 对实际系统进行分析，写出需求分析说明（数据需求和事务需求）。 （２） 概念结构设计 说明本数据库将反映的现实世界中的实体、属性和它们之间的关系等（E-R图，可以用基本E-R图或扩展E-R图）。 （３） 逻辑结构设计 将概念结构映射为数据库全局逻辑结构（关系模型），包括所确定的关键字和属性、重新确定的记录结构和所建立的各个表文件之间的相互关系。 三、 设计环境与工具 要求使用辅助设计工具，如Power Designer或者ERWin等，转换为：SQL Server、Access或其它的DBMS数据库（不作统一要求）。 四、 设计步骤 参考《数据库设计实例指导书》 五、 设计题 教材P58面：3.8课程设计A、B、C任选一题 六、 设计成果 设计结果以书面形式于17周交付。 七、 成绩评定 （１） 独立完成 （２） 文档完整 （３） 满足用户需求 这是研究生数据库课程设计
标签： 数据库设计
上传时间： 2015-03-03
上传用户：498732662
1、本系统采用B/S架构，是学校智能办公系统的一部分，菜单中的“用户管理”、“权限管理”、“菜单管理”、“帮助主题”已集成在办公系统之中，因此本系统不提供这几项功能。 2、本系统采用集中管理、分工合作的方式，将用户分为五个级别，每个级别的用户只能使用相应的功能，因此，能公平、公正、公开地考评各位教师的教学质量。 3、支持多人同时操作和远程操作，大大缩短数据录入时间。 安装和使用注意事项： 1、将压缩文件解压到IIS目录后，运行cjcl目录下的reg.bat。 2、系统内置五个用户：系统管理、学校领导、成绩录入、班主任、一般用户，其中前四个用户的密码均为1，而一般用户在登录页面只需点提交，一般用户只提供查询功能。 3、使用前先由学校领导创建新任务，录入学校信息、教师信息、班信息等，再由班主任录入学生信息，最后由成绩录入员录入学生成绩。 4、在数据库中的user表中更改或增加用户，在jbqx表中更改每个级别的权限。 如有建议或疑问请与作者联系。
标签： 架构
上传时间： 2015-03-11
上传用户：qlpqlq
—图数据类型的实现——问题描述：图是一种较线性表和树更为复杂的数据结构。在图形结构中，结点之间的关系是任意的，任意两个数据元素之间都可能相关，因此，图的应用非常广泛，已渗入到诸如语言学‘逻辑学、物理、化学、电讯工程、计算机科学及数学的其它分支中。因此，实现图这种数据类型也尤为重要，在该练习中即要实现图的抽象数据类型。基本要求：2、 定义出图的ADT；3、 采用邻接矩阵及邻接表的存储结构（有向图也可使用十字链表）实现以下操作：a. 构造图 b. 销毁图 c. 定位操作d. 访问图中某个顶点的操作e. 给图中某个顶点赋值的操作f. 找图中某个顶点的第一个邻接点g. 找出图G中顶点v相对于w的下一个邻接点h. 在图G中添加新顶点vi. 删除图G中顶点vj. 在图G中插入一条边k. 在图G中删除一条边l. 实现图的深度遍历操作m. 实现图的广度遍历操作参考提示：具体内容参看教科书本156页实验要求：对于以上具体操作要求实现时有良好的用户交互界面。详细设计、编码、测试。
上传时间： 2015-03-13
上传用户：saharawalker
按递归下降方式设计其编译程序，生成PL/0栈式指令代码，然后解释执行。用(a=1)+2*(b=3+4*5)/2+2*a*b-(a=a+5)/ (c=2) 测试
上传时间： 2014-01-02
上传用户：firstbyte
一元稀疏多项式计算器[加法和乘法] 问题描述： 设计一元系数多项式计数器实现两个多项式间的加法、减法。 基本要求： （1） 输入并建立多项式 （2） 输出多项式，输出形式为整数序列：n，c1，e1，c2，e2……cn，en，其中n是多项式的项数，ci，ei分别为第i项的系数和指数。序列按指数降序排列。 （3） 多项式a和b相加，建立多项式a+b，输出相加的多项式。 （4） 多项式a和b相减，建立多项式a-b，输出相减的多项式。 用带表头结点的单链表存储多项式。 测试数据： (1) (2x+5x8-3.1x11)+(7-5x8+11x9) (2) (6x-3-x+4.4x2-1.2x9)-(-6x-3+5.4x2+7.8x15) (3) (x+x2+x3)+0 (4) (x+x3)-(-x-x-3)
上传时间： 2013-12-03
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本设计使用C语言实现了对简单方法描述的LL(1)文法的判定。该设计程序实现了：⑴分别求出每一产生式的右部的FIRST 集、每一个非终结符的FOLLOW集和每一产生式的SELECT集；⑵判定是否是LL(1)文法；⑶画出预测分析表；⑷对给定的符号串判定是否是文法中的句子，分析过程在屏幕上打印出来。 欢迎大家给程序提出富贵意见!
上传时间： 2015-05-10
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