我的一次数据结构课程设计HUFFMAN树的C++源代码，基本功能有： 1.显示27个字符的haffman编码； 2.输入m个字符，对应27个字符的权值进行haffman编码； 3.输入一串字符，用已经定义的haffman编码输出；
上传时间： 2015-11-04
上传用户：yoleeson
数据结构实验4报告，实验内容或题目 l、随机产生n=100，200，300，1000，2000个整数并存于数组r[1..n]中。对主要查找算法（顺序查找、插入排序、冒泡排序、堆排序、快速排序）进行实验比较，计算出平均比较次数、平均移动次数及执行时间。由程序自动计算，由手工计时。 2、对实验结果数据进行对比分析。 主要内容是
上传时间： 2013-12-23
上传用户：liansi
数据结构与算法（JAVA语言版）,PDF电子书。 教材的特点： 在C语言作为教学语言时期，数据结构几乎都是用C语言来描述其算法。Java语言诞生后，以其功能完备及跨平台等特性，逐渐为计算机领域广大科技工作者所偏爱。因此，用Java语言来描述数据结构及其算法，有着很重要的现实意义。 1. 本教材使用Java语言来描述数据结构与算法是一个重要的特点。目前使用Java语言描述数据结构的教材不多，并且以影印版和翻译本居多。 2. 在有些教材中有些只是简单的使用Java语法给出相应的程序， 并没有将面向对象的设计方法与数据结构的抽象数据类型有效的结合起来，而在这方面做得较好的是邓俊辉编著的教材，但难度较大。本教材在难度上和使用面向对象的设计方法上有所把握，较适合普通高校本科生。 3. 在内容的安排上参考经典教材《数据结构 c语言版》（作者：严蔚敏）的体系结构，针对日常教学对内容进行安排和选择，进一步强调了算法部分，而将在实践中运用较少的内容进行了删减。
上传时间： 2016-01-07
上传用户：dyctj
数据结构 线性表的基本操作 如建立、查找、插入和删除等 建立一个包含学生（学号，姓名，成绩）信息的的链表，并具有如下功能： (1) 根据学生姓名进行查找，返回此学生的学号和成绩； (2) 根据指定的位置可返回相应的学生信息（学号，姓名，成绩）； (3) 给定一个学生信息，插入到表中指定的位置； (4) 删除指定位置的学生记录； (5) 统计表中学生人数。
上传时间： 2016-01-09
上传用户：gaojiao1999
数据结构课程设计--魔王语言的解析 ### ### ### ### ### ### ### ### ### #### 问题描述: 魔王总是使用自己的一种非常精练而抽象的语言讲话,没人能听懂,但他 的语言是可逐步解释成人能听懂的语言,因为他的语言是由以下两种形式 的规则由人的语言逐步抽象上去的: ----------------------------------------------------------- 1)a---> (B1)(B2)....(Bm) 2)[(op1)(p2)...(pn)]---->[o(pn)][o(p(n-1))].....[o(p1)o] ----------------------------------------------------------- 在这两种形式中,从左到右均表示解释.试写一个魔王语言的解释系统,把 他的话解释成人能听得懂的话.
上传时间： 2014-01-03
上传用户：lanjisu111
数据结构 一、 实验目的与要求 可用一个带权有向图表示某区域的公交线路网，图中顶点表示区域内的重要场所，弧表示公交线路，弧上的权表示票价。要求： 1、采用键盘输入的方式接受用户输入的公交线路网（该网应该是公交网的子网 ，只需要包括重要场所及其之间存在的弧），要有交好的交互和容错处理（当输入错误数据时能引导用户输入正确的数据，考虑检查输入顶点和弧不能够成强连通图的情况）。 2、选择恰当的存储结构实现该有向网的存储。（报告中要讨论选择这种存储结构的原因，简单比较不同存储结构的差异）。 3、输入完成后提供2种功能供用户选择 （1）计算每一对顶点（用户输入）之间的最少票价及路径，并用较直观的方式显示输出。 （2）计算从起点（由用户输入）到达所有重要场所该走的路线和最少票价，并用较直观的方式显示输出。
上传时间： 2013-12-30
上传用户：xyipie
数据结构课程设计_校园导游咨询 1.需求分析 设计一个校园导游程序，为来访的客人提供各种信息查询服务。 (1)设计学校的校园平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。 (2)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 (3)提供途中任意景点问路查询，即求任意两个景点间的一条最短的简单路径。
上传时间： 2014-01-23
上传用户：hfmm633
学生信息管理系统,本程序共有八个功能与数据结构说明： 每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门课成绩、平均成绩。 1．学生记录的输入，可以一次完成若干条记录的输入，可以控制所要输入学生的总数，根据提示进行输入次数，然后每输入一个值按下回车，然后再根据提示进行输入。 2．显示学生信息。完成全部学生记录的显示。 3．查找功能。输入一个学生的名字，然后就显示该学生的所有信息。 4．排序功能：按学生平均成绩进行排序。 5．插入记录。在程序进行中可以输入一个学生的名字，然后在该学生后面插入一个学生的信息，插入完之后会提示用户是否进行排序，输入y则进行排序，输入n不进行排序。 6．删除功能。该功能实现删除学生信息，给出所要删除的学生的名字，即可实现将该学生的所有信息删除。 7．文件的存盘功能。该功能模块实现对该文件的存盘操作。将文件存入磁盘中的命名为student.cpp的文件中，直到存完为止。 8．文件的读出功能。该功能模块实现对磁盘中文件名为student.cpp的文件进行读出操作，直到读完为止。 9．则退出整个程序的运行。
上传时间： 2013-12-19
上传用户：李彦东
《数据结构及应用算法教程》配书光盘 1. 算法一览是由HTML页面形式的文件组织的，使用时系统需要安装Microsoft IE 5.0、Office 2000 Word和PowerPoint。读者可以从“算法一览”文件夹下的index.htm文件开始浏览。2. “程序设计示例”文件夹下汇集了本书第10章中八个示例的源代码。读者可以在配有Microsoft Visual C++5.0以上版本的环境中，通过重新建立工程文件来编译和运行。具体的细节步骤，可继续阅读“程序设计示例”文件夹下的Readme.doc文件。
上传时间： 2016-05-17
上传用户：jkhjkh1982
用C++实现数据结构多项式四则运算程序，一定要保证输入的运算式正确,否则程序会出错 如 2*3-4/5+(3*(4+5))
上传时间： 2016-05-27
上传用户：坏坏的华仔
