《电路分析基础》教学研究
基于电路分析基础课程的性质、特点及以往教学实践,根据美国著名的教育心理学家布鲁纳的结构主义 教学理论,对电路分析基础课程现有的教学过程进行新的尝试,由课程内容的基本结构为出发点,通过生生、师生的 不断互动,在课堂授课的基础上结合作业...
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针对高职高专《单片机基础与应用》课程,本课题以“流水灯设计”项目为例,从教学分析、教学设计、教学实施、教学反思四个方面开展基于信息化手段的混合式教学改革。实践证明:新的教学模式有助于激发学生兴趣,提高教学效率,达成教学目标。...
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