课程安排，用拓扑排序实现 4、实现课程的拓扑排序。(选)（加）问题描述：软件专业的学生要学习一系列课程，其中有些课程必须在其先修课程完成后才能学习，具体关系见下表：课程编号 课程名称 先决条件 C1 程序设计基础 无 C2 离散数学 C1 C3 数据结构 C1，C2 C4 汇编语言 C1 C5 操作系统 C3 假设每门课程的学习时间为一学期，试为该专业的学生设计教学计划，使
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上传时间： 2015-09-02
上传用户：dapangxie
WUSB的运行采用MBOA–MAC架构，同时保留了主从架构，和USB 2.0一样，它也能处理控制、突发、中断和同步（Control、Bulk、Interrupt and Isochronous）所有这四种传输形式。主机和WUSB设备合称WUSB丛集，采用星型拓扑；与USB 2.0. A的树型拓扑不同，WUSB主机能直接连接多达127个设备，因此在WUSB丛集中不需要包含WUSB集线器。而由于WUSB没有缆线，因此，所有的WUSB设备都必须自行供电（self-powered）。
上传时间： 2015-09-08
上传用户：zq70996813
这个代码是tcl程序，主要做前端仿真及后台模拟工作。比较有用，因为大家都用这里的网络拓扑结构。
上传时间： 2015-09-16
上传用户：许小华
开发环境：IAR EW8051 基于ZigBee/802.15.4的CC2430/CC2431 的(精简版)协议栈全部C51源代码,全面支持ZigBeeE FFD RFD、ROUTER、COORD和多种网络拓扑
标签： ZigBeeE ZigBee ROUTER COORD
上传时间： 2013-12-25
上传用户：songrui
摘要：本程序将建立一个用邻接表方式存储的有向图，可以进行插入顶点或边的操作，可以输出有向图的信息或输出该有向图的拓扑有向序列。
上传时间： 2015-12-14
上传用户：saharawalker
课程安排，用拓扑排序实现,大家可以看一下
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上传时间： 2013-12-17
上传用户：xinzhch
传感器网络由大量能量有限的微型传感器节点组成.因此,如何保证在足够覆盖监测区域的同时延长网络的寿命,是一个需要解决的重要问题.为了达到这一目标,一种广泛采用的策略是选出部分能够足够覆盖监测区域的节点作为工作节点,同时关闭其他冗余节点.提出了一个数学模型,使得只要已知监测范围和节点感知半径的比值,就可以计算出达到服务质量期望所需要的节点数量.需要指出的是:与大部分研究覆盖的文献不同,该研究不基于节点的位置信息,因此可以极大地降低硬件成本,并且减少节点获得和维护位置信息的开销.模拟实验结果表明:在随机部署条件下,服务质量期望与实验所得到的实际覆盖度的误差不大于服务质量期望的2％ 而对于相同的服务质量期望和实际覆盖度,计算所得的工作节点数量与实验所得的工作节点数量的误差小于计算数量的5％,这表明推导出的节点数量与服务质量期望之间的关系与模拟实验的结果相吻合.该结果可以广泛应用于传感器网络的节点部署、拓扑控制等领域中.
上传时间： 2016-04-29
上传用户：netwolf
课程安排，用拓扑排序实现 4、实现课程的拓扑排序。(选)（加） 问题描述：软件专业的学生要学习一系列课程，其中有些课程必须在其先修课程完成后才能学习，具体关系见下表： 课程编号 课程名称 先决条件 C1 程序设计基础 无 C2 离散数学 C1 C3 数据结构 C1，C2 C4 汇编语言 C1 C5 操作系统 C3 假设每门课程的学习时间为一学期，试为该专业的学生设计教学计划，使他们能在最短的时间内修完这些课程。
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上传时间： 2014-01-17
上传用户：huannan88
利用Boson模拟器进行设计实施及测试： 某校有本科生宿舍5座，每座4层，每层10间房，每间房2个学生，。要求对学生宿舍的网络进行设计规划，设计时需满足下列要求：在宿舍区提供一个学生服务器机房，供学生社团放置各类服务器；在学生服务器机房，设置一个代理服务器供同学们使用学校分配了1段C类IP地址给该学生服务器机房，IP地址为202.116.187.0/24。；拟保证每个学生有一个上网端口；学生机器采用私有IP地址，通过代理服务器上校外网。设计时尽量能够减少广播风暴； 请根据以上环境和设计要求设计该网络，完成下列工作并撰写相关文档： 选择相应的网络设备（以Cisco品牌为蓝本，写出参数和数量）；写出设计方案、画出网络拓扑结构、并阐述设计理由.
上传时间： 2016-07-02
上传用户：wangdean1101
16*16有符号乘法器的 编码方式：Booth编码， 拓扑结构：简单阵列 加法器：Ripple Carry Adder
上传时间： 2014-01-13
上传用户：com1com2
