在美国，Sight Word（常用词）和Phonics（自然拼读）是两个独立的教学点。
有人问，既然学习了自然拼读，那是否还需要学习常用词呢？
答案是YES。因为有不少常用词的读法并不是符合自然拼读的规律，而且有些常用词也不容易用图片来表示。比如说was这个单词，就不符合自然拼读的规则，中间的a发/ɒ/的音，而最后的s发/z/的音；而且was表达的是一个抽象的概念，也不容易用图片来表示。因此美国的教育学者们认为，学习常用词对于刚刚开始学习阅读的人特别的重要。
Dolch单词册是Dolch博士在1930~1940年发明的，面向的是学前班到3年级的儿童，它覆盖了220个服务性单词，以及95个常见名词，80%儿童绘本里的单词都是源于这本单词册，甚至成人平时写作时，用到的50%的单词也都是出自Dolch单词册。
举个例子，我们看看pre K（4岁）的单词册，这个年龄段一共有40个单词，
a, and, away, big, blue, can, come, down, find, for, funny, go, help, here, I, in, is, it, jump, little, look, make, me, my, not, one, play, red, run, said, see, the, three, to, two, up, we, where, yellow, you
这里面有诸如help、go之类的动词，有诸如red、little的形容词，有诸如to、for的连接词，有诸如in、down的介词。所以别看他们单词量不多，但是各种词性都有覆盖！
举个例子，我们看看9年级（也就是初中3年级）的单词册，这个级别有100个单词，
addition, army, bell, belong, block, blood, blow, board, bones, branches, cattle, chief, compare, compound, consider, cook, corner, crops, crowd, current, doctor, dollars, eight, electric, elements, enjoy, entered, except, exciting, expect, famous, fit, flat, fruit, fun, guess, hat, hit, indicate, industry, insects, interesting, Japanese, lie, lifted, loud, major, mall, meat, mine, modern, movement, necessary, observe, park, particular, planets, poem, pole, position, process, property, provide, rather, rhythm, rich, safe, sand, science, sell, send, sense, seven, sharp, shoulder, sight, silent, soldiers, spot, spread, stream, string, suggested, supply, swim, terms, thick, thin, thus, tied, tone, trade, tube, value, wash, wasn’t, weight, wife, wings, won’t
不光有常见的单词，甚至诸如wasn't、won't之类的缩写也在里面。
最有，别忘记在憨爸公号发送 常用词 3个字，获取Dolch和Fry这两套单词册的下载链接哟！^_^
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