尊敬的卓老师，您好：
我是航5Y班的水金（化名），今年修习您的信号与系统课程。但是我忙于其他课程与事务，未能分配出时间学习此课，非常遗憾。
期中时分仍侥幸兴许期中以后能分配出时间，但是事实最终无法做到。我已决定下学期重修此课，下学期是除了毕业设计我就仅有此必需修的课程，届时将会有时间投入到课程学习。我想，还是要扎扎实实地学到知识，方可心安理得。
待会的考试对我而言实际意义已经不大，我将会缺考，请勿念。老师的教学非常出色也很令我欣赏。本学期造成为实际学习此课程的结果原因全在于我自己的任务安排、工作效率与时间分配。如果学生挂科会对老师造成影响，我深表抱歉。
以下是我对卓老师课程的一点点反馈：我很认真地投入到了前大约五周的课程学习，兴许可以发一点言：讲解趋于完美，清晰透亮；不足在于课件稍稍缺乏层次感，这对于MOOC以及课堂PPT教学还较为适合，对于学生课下学习还是有点凌乱(我是遵照了老师的建议打印了课件)。
请注意此处的程度副词“稍稍”——这是一个切实的反馈，而非委婉地表达。其实我猜测，卓老师的思路是展示一个类似于“思维导图”的知识导图，在电子化的时代，这种呈现方式值得发展。只是纸质的课件没有发挥出“导图”的优势。
老师不妨在每节课开始前都展示一下本课程的whole picture，让大家知道where are we now，然后快速的逐层进入局部(几十秒)——前课复习与本课主题——充分呈现逻辑线。我想这就是掌握知识的最高境界——心有图景脉络，融会贯通——值得每个愿意掌握知识的学生追求此境界。
祝老师新年快乐！（也感谢助教一学期的辛勤工作）
水金：
你好。看到凌晨你发送过来的邮件，也知道你为此门考试做了最后的努力。由于时间分配原因，使得今年最终信号与系统课程结业遇到困难，的确非常遗憾。
如果可能，建议到考试现场，尝试一下做一做试卷，实际上并不会比平时的作业困难多少的。 如果不行，决定下学期重修，我也非常欢迎到我的班上继续学习。信号与系统课程的确是工科学生中的一门重要的技术基础课程。
非常感谢你来信中对于课程讲解过程中的建议，这些对于我的教学工作弥足珍贵。教学过程就是教（师）与学（生）之间心思的共鸣。如果将其中可能出现的沟通障碍进行消除，则会使得每个教室里的学生都能够得到最大的收益，这也是作为教师的最大愿望。
最后祝你新年快乐。
在自己遇到了无法越过的困难时，不忘对别人的工作付出表示感谢，并提出中肯的建议，这个品质难得啊。
一个人一生中会遇到很多困难，跌倒了不怕，只要还存有继续前行的勇气。
今天信号与系统考试是在考试周之前进行的，题目出得稍微多了些（是按照电类系别出的），真心希望这次考试别太打击班上的同学信心去备考后面的科目。
生活终于要对我这只小猫咪动手了！
期末考试周到了，同学们，你们准备好了吗？如果课程决意重修，你会给教授写点啥呢？
