卓大大，我们下个周校赛了，但是今天由于查板子查硬件问题引起了比赛成员的争论。
比赛本来就鼓励自主创新设计，但是另外一个学院的今年第一次做，他们所有板子都是买的，想要和我们校赛。我们因为硬件耽搁了不少时间，这种有失公平。
我们学校我们学院没有什么牛逼厉害的祖传啥的，差不多都是时间熬出来的，这个学期以来差不多除了女生，调车的都睡赛道。就是不甘心。
想问问卓大，之前其他学校遇到这种问题，是怎么解决的?
回复：看到你发送过来的情况，也是比较揪心。由于不同学校情况不一样，所以像现在你们到了快校赛的时候才讨论是否允许使用购买的成品电路板的问题，的确有点晚了。
我这儿还没有其他学校的这种情况反映到我这儿来的呢。不过还是希望对于校内的这个问题你们大家可以通过协商来讨论出一个可行的方法来。
在互联网时代的今天、学术知识本身的作用发生退化。如何把知识应用到新的环境或者新的问题中去才是关键 。通过以动手为主的竞赛项目让学生掌握如何融合多学科知识去解决一个又一个有挑战的新问题，并建立自信，使得他们能毫无畏惧面临各种新的挑战，这种‘给学生赋能’的目标应该是智能车竞赛的目标。
今天转发这个同学微信提出的问题，并不是想参与他们学校智能车校赛的争论，实际上也无法参与。原因之一是我们并不了解其中的详情，另外本身这个问题（自己做电路板还是购买成品学习，有时也称是自己造轮子，还是使用已有的轮子）是工科教育中的一个重要值得探讨问题。
为了给前面微信提问同学募集一些答案，请大家回答下面的问题：
