卓大大，我翻遍了公众号也没找到您的上课时间，如有打扰，那…那我也发了。
刚刚看到上一篇推文有感而发： 卓大大，您是我男神！(破音——) 。
机智的人干什么都都能展现出他的智慧：不管是您开发的教学软件，运营这个公众号，还是那九个摄像头。
您愿意把您的机智用到了教学上，作为一个学生真的超级感谢您！
我毕业在即，斗胆给我大学遇见的老师分个类：
1、是忙于科研任务，无心也无力好好教学的老师。
2、是大于五十岁在本行业研究多年，不管多么复杂的知识(突触)之间的联系都因为他思考过无数遍，而被强化到太快而进入潜意识层面，所以上课经常奇怪：你们这个怎么不会。
3、是认真备课，但是被语言表达能力限制，音调平淡没有变化，断句奇怪，造成理解困难。
4、是 自身学习的时候就是死读书 ，不会发散与变通，没有建立自己的知识体系， 对这类老师，会经常发现他讲东西绕了九里十八湾才将逻辑串起来?。
5、最后一种就是您这样子的，我大学也不过遇到不超过四个这样子的老师：语言表达能力强， 音调声线普通话不妨碍理解。
这里感谢我的数电老师声音简直播音主持级别。
逻辑清晰，深入浅出，看PPT 全程不会走神，甚至不用带课本， 却讲出了比课本更深入的东西。
脉络清晰，不仅深入挖掘某个细节 也让你知道你学的知识现在处于整门课的什么位置。
注意学生的反馈，偶尔知识强度太大时进行课堂互动给我们休息的余地。
跟你说这些就是想表达对您的欣赏，以及对美好发自内心的赞美。
另外想知道清华大部分老师都是您这样子的吗，那我们普通学校的学生本科阶段在学习上不就拉开了巨大的差距。
努力虽然是为了超越自己，但如果怎么努力都达不到优秀的人的最低水平还是让人很绝望的一件事。
调试了一晚上的成果 | 公众号留影
谢谢你发送过来的信息。
首先，你对我的表述实在是过誉了；
其次，在清华热爱教育、授课水平一级棒的老师比比皆是，太多了。比如我们系的王红教授，巧了，也讲授数电，她就像你留言中所描述的那样令人神往的教师；
.最后，现在摆在每个教师面前的压力却与日俱增：那就是 ：
如果上述减法所剩的东西与日递减的话，则会令人焦虑的。
