信号分解
请问卓老师，将电容串联进电路，为什么示波器的波形下降？
信号不经过电容，信号基线在0V
信号经过电容之后，信号往下降了
回复：如果你学习了“信号与系统”课程，了解到通过信号的叠加运算，可以将信号进行分解。信号分解方式包括有以下几种方式：
以上分解具有一个共同的特点，即都是正交分解。也就是将信号分解出的各个分量之间都是正交的。除此之外，还可以通过傅里叶变换将任何信号分解成不同的正弦波的叠加。
你所观察到的方波信号实际上包括有交流分量和直流分量。其中直流分量是一个恒定值，反映了信号的平均分量，交流分量则是信号除去交流分量之后的成分，交流分量围绕着零点变化，它的平均值为0.
你所观察的方波信号，本应该是大于等于0V的信号。如果信号经过电容，再连接示波器，由于电容的无法通过直流信号（这部分想想你们高中的物理知识），示波器显示的是方波中的交流分量，则信号就在0V上下波动，显得信号就下降了。
正好在上周的“信号与系统”课程内容包括了信号的分解，其中的基本原理可以解释你所提到的问题。
信号与系统课程着重讲解了信号和系统分析和综合中的最为一般的理论和方法。这是一门在大学工科类专业中最令人激动，回报最为丰厚，用途最为广泛的一门课程。
该课程是一门关键性的技术基础理论课，其内容、体系比较完整，理论性比较强。既有较为严格的数学基础，又有现代技术的实践背景，与前后课程的联系十分紧密。
学生在一二年级所需的大部分数学原理和电路分析原理几乎都能在本课程中得到运用和巩固，而本课程所有重要的概念和分析方法又能在大部分后续课程中得到应用和深化。因此，把本课程的理论真正学到手，将能充分发挥承上启下的作用。
近期，信号与系统课程的MOOC课程将会对2016年版本进行陆续进行更新，并在其中增加了一些与实际相关的应用案例，届时欢迎大家在学堂在线关注这门课程。
我心里好难过
卓大大，我好难过呀
。做了两年智能车，国一也拿了，六级也过了，所有青春都奉献给智能车队了，学校都联系好了，车队10几个人就我没保研，有些挂名的同学都保研了，现在复习考研也来不及了，我该怎么办啊
回复：我啥也不说了
。看看下面这些推文吧：
（1）蜗居考研。
（2）考研一定行。
（4）也许该谈场恋爱了。
河南省智能车竞赛
卓老师，思来想去，最好的宣传方式也是您这了。为了加强河南省各高校智能车交流，提升参赛队伍水平，我们几个学校的智能车负责人想组织一届河南省的智能车邀请赛，预计明年5月份左右举行，现阶段主要联系参赛学校，确定比赛举办方等等，希望有意参赛的河南省各个学校的指导老师和负责学生可以加一下群（每个学校限入一名指导老师和一名负责学生）。
