好用~感觉还可以的源代码~适合初学者用的~有什么意思给我发邮件~
上传时间： 2014-12-05
上传用户：yd19890720
内嵌dll的加密。。。没看懂是个什么意思。是收集来的。一直丢电脑里!
上传时间： 2014-01-17
上传用户：yiwen213
AVR单片机在线编程下载线电路图,PCB图及HEX文件 什么是AVR单片机？AVR单片机是什么意思？
上传时间： 2013-11-23
上传用户：笨小孩
在《软件加密技术》这本书里看过PE文件各部分的详细解释之后，我也有了一个自己写PE文件分析器的的想法。虽然好的分析器不在少数，但对于一堆十六进制数，有些朋友可能不明白它代表什么意思。如果在程序里就可以将这些01序列转换成可以直接看懂得信息，那至少用户可以省去以后去查表的麻烦。怀着这样的想法，我仔细的研究了书中分析器PEInfo的源代码，我发现它没有提供信息转换的功能。 通过研究发现，PEInfo是通过PE文件在内存中的映象来获取文件信息的，我在想是否还有别的方法可以绕过将文件映象到内存这一步，直接读取文件信息。这样的方法只有直接读取磁盘上的PE文件，在磁盘上寻找所需要的文件信息。 在这里暂且不说这样的做法和内存映象法有什么优劣，我在此仅仅只是想找寻另一条解决问题的道路，并实现之。看完我的分析和源程序，大家自然知道孰优孰劣。
上传时间： 2014-01-06
上传用户：熊少锋
词法分析器制作与应用 设计思想 (1)程序主体结构部分： 说明部分 ％％ 规则部分 ％％ 辅助程序部分 （2）主体结构的说明 在这里说明部分告诉我们使用的LETTER,DIGIT, IDENT(标识符,通常定义为字母开头的字母数字串)和STR(字符串常量,通常定义为双引号括起来的一串字符)是什么意思.这部分也可以包含一些初始化代码.例如用#include来使用标准的头文件和前向说明(forward ，references).这些代码应该再标记"％{"和"％}"之间 规则部分> 可以包括任何你想用来分析的代码 我们这里包括了忽略所有注释中字符的功能,传送ID名称和字符串常量内容到主调函数和main函数的功能. （3）实现原理 程序中先判断这个句语句中每个单元为关键字、常数、运算符、界符，对与不同的单词符号给出不同编码形式的编码，用以区分之。 PL/0语言的EBNF表示 <常量定义>：：=<标识符>=<无符号整数> <标识符>：：=<字母>={<字母>|<数字>} <加法运算符>::=+|- <乘法运算符>::=*|/ <关系运算符>::==|#|<|<=|>|>= <字母>::=a|b|…|X|Y|Z <数字>::=0|1|2|…|8|9
上传时间： 2015-11-03
上传用户：zhengzg
本代码是为了应付人工智能的实验而编写的，写的潦草请不要介意。我又是通过这代码来“引玉”，相信看过我编写的黑白棋源代码的人应该知道“引玉”是什么意思。如果你有“玉”（什么更高效的算法能在更短的时间内求得结果，或者博弈方面的），就欢迎“砸”过来－－fengart@126.com，我会很感激！（A* 算法解决八数码问题我已经研究过了，不要砸这个来）在 赛扬D2.1G 的机器上测试，算法的解答时间不超过0.1秒。 最好优先搜索算法的解答时间一般在0.05秒左右。 里面还可以演示八数码问题的从初始态到目标状态的过程。
上传时间： 2015-11-04
上传用户：sk5201314
学习方法: 1、明确问题 列举尽可能多的问题，越具体越好。 “这是什么意思？”；“为什么这样？”；“若这样变一下，则会怎样？”…… 及时收集问题，重点解决。 2、勤于实践 分析问题；找到解决方案；纸面上编程实现方案；纸面上测试程序、并确定测试数据； 上机测试、修改、再测试；总结、提高。 3、力争主动 加强预习：课前20分钟，浏览课文，确定重点和难点，列举具体问题。 重视复习：每次课后要立即回答“这次课上有哪些新内容？这些内容是否已理解？” 4、实例研究 分析典型实例，通过研究实例掌握技能。 先读懂程序；反复修改、运行、观察；再模仿完成自己的设计。 5、牢记概念
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上传时间： 2014-01-04
上传用户：himbly
浙江大学ACM 1151题，开始的时候刚刚做过一个题目是将整行反转的，那个很简单哦，没有什么意思，不过这个就比较有意思了！是要求只把单词反转！ 有兴趣的可以看看~
上传时间： 2016-05-15
上传用户：gaojiao1999
我说抱歉，实在想要，暂时又没弄懂这上传源码什么意思。
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上传时间： 2016-11-27
上传用户：talenthn
VB 的一款下拉控件源代码，看看就知道什么意思，具体就不说明了
上传时间： 2017-08-15
上传用户：561596
