《计算机文化基础》课程分级教学模式研究与实践
目前很多高等院校对《计算机文化基础》课程的教学未能因材施教。针对这种状况。本文在新的教育教学理念指导下，采用问卷调查等教育科学研究方法，通过分级教学实践，构建了我院《计算机文化基础》课程的分级教学模式，对于推动高等院校《计算机文化基础》课程的教学改革具有现实的意义，同时也对其他学科的教学改革...
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查看全部10000个资源 »本文是“C语言程序设计”课程建设探索与实践
本文是“C语言程序设计”课程建设探索与实践，课程建设不仅有利于培养学生学习兴趣和学生的实际编程能力，而且有利于师资队伍的建设和发展。...
单片机原理及应用课程创新实践教学改革
本文主要针对单片机原理及应用课程创新实践教学改革问题进行研究与分析。分析过程主要立足于单片机原理及应用课程的相关特点,重点阐明单片机实践性教学环节改革内容,并在此基础上,提出相关的教学改革方案以及相关措施。本文研究目的在于全面激发学生学习主观能动性与工程意识,确保学生个体设计能力与综合素质得以全面提...
基于CDIO单片机原理课程教学模式探索与实践
高职院校的单片机原理与应用是一门工程性强、综合应用性强的课程,应用传统的教学方法存在一定的缺陷。将CDIO的教学理念引入该课程教学,利用资源库及项目式教学等教学手段,在有限的课时中,将多门学科的知识引入项目,使项目更贴近实际,更具有趣味性,可提高学生综合项目开发能力,增强学生的自信心和成就感。文章对...
单片机课程的项目化教学改革与实践
针对传统的单片机教学过程中存在的以教师作为主体,理论知识与动手实践脱节,缺乏学习积极性等问题,提出了单片机课程的项目化教学改革。首先介绍了项目化教学的总体思路,然后从教学内容的设计、教学过程的实施和考核评价机制几个方面进行阐述。项目化教学以学生为主,并以项目作为核心,模拟仿真和实物焊接相结合,较大程...
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