一个PL\X教学编译器IDE，带扩展文法；高亮语法编辑区实现；自带虚拟机执行环境。
上传时间： 2014-01-01
上传用户：zhliu007
用C语言编写的功能强大的文本编辑器。 说明： 调试环境为TC2.0或者TC3.0。运行这个程序需要TC提供的几个头文件。建议修改“options”菜单中的“include”目录项指向Tc的include目录；或者把源程序拷贝到TC目录下运行。 运行时需要做生成一个工程文件来包含所有的C源代码，制作工程文件（后缀.prj）。在TC2.0里面，需要输入.c文件的文件名，而在TC3.0里面，则可以通过鼠标和菜单选择要放到工程中的文件。
上传时间： 2015-09-30
上传用户：lhw888
向容器中设置背景色为桌面颜色；设置颜色，并绘制矩形、圆角矩形、椭圆，并且将其显示出来；，并填充矩形、圆角矩形、椭圆（设置颜色）；设置字体，并显示文本信息。
上传时间： 2013-12-12
上传用户：klin3139
本课程的教学体系结构是，从在Visual C++编程环境建立一个程序框架入手，一步一步地介绍在当前在计算机上2D游戏常用的算法和方法（其中一些方法无论在书上和网上都没有披露过的）；其中根据编制游戏发展的需要，又进一步的介绍Visual C++编程的各种具体方法。每一个教学环节的完成，就是游戏的一个效果的完成。
标签： 教学体系
上传时间： 2015-11-19
上传用户：lacsx
第一部分 本Java教学视频由孙鑫老师主讲并录制。 注：本教学视频是Flash格式，可直接打开目录中的网页观看；也可通过Flash的播放器打开Flash文件观看。
上传时间： 2014-01-13
上传用户：aig85
深入了解C++,本教学视频是Flash格式，可直接打开目录中的网页观看；也可通过Flash的播放器打开Flash文件观看，如果你的机器上没有Flash播放器，可在Google（www.google.com）上搜索“Flash播放器下载”。本视频在1024*768的分辨率下全屏播放，将获得最佳的播放效果
上传时间： 2013-12-21
上传用户：skhlm
C++经典教学PPT C++本质上是一种重“创新”而轻“生产”的语言，到目前为止仍然是主流语言中最适合技术创新的一个； 1995年之前，整个软件产业处于“创新为王”的阶段，C++是最适合这个阶段的语言，这是C++红极一时的大背景和根本原因。 1995年发生了一系列影响深远的事件，软件产业整体上转向工业化，为了支持工业化，创新的重点由技术创新转向体系创新。然而C++没有能够迅速适应这一变化。 今天，C++应当准确定位，弥补不足，有针对性地发展，它将仍然是最重要的几种工业级语言之一。
上传时间： 2013-12-22
上传用户：watch100
1．编写一个教学游戏，教授学生学习算术计算。程序将对加法和减法进行测试。程序共有三个难度级别，第1级测试两个小于10并且和也小于10的数字加法；第2级进行任何两个1位数字的加法；第3级是差为非负的两个1位数的减法。程序将随机产生问题并读取游戏参与者输入的答案。对于每一个问题，游戏参与者都有两次回答问题的机会。在得到5分后游戏进入下一级。利用CRC卡片设计类和类中的方法，同时给出UML类图并实现该程序。（参考附录C.1源代码） 扩展功能：1）增加第四个难度级别，执行一个两位数的加法 2)能够查询游戏参与者的等级。
标签： 编写
上传时间： 2016-03-30
上传用户：coeus
本软件设计一个面向大众用户的文本输入器，拥有英文输入，基本的文本编辑，软件可以支持鼠标的全面操作，使用户能够一个类似WINDOWS的环境进行软件的操作，能够流畅的输入英文字符、数字、各类在英文中常见的符号，同时可以使用鼠标进行文字的选取操作。 本软件是使用TURBO C2.0编写的拥有独立界面的EXE文件，拥有仿WINDOWS98的界面，和DOS时代的WPS文本编辑器有非常的相似性。并且，本系统符合当今的软件使用习惯，并且完全支持鼠标的操作，所有的编辑工作除了文字输入以外都可以使用鼠标，并且在DOS和WINDOWS系统中都可以良好运行。 本软件为以后的修改工作留下了大量的空间，在以后的修改中，可以根据不同使用者的要求，可以挂入中文字符数据库和中文的输入法，使系统输入中文成为可能；可以加入文本的打印，识别功能，使系统能够更加的实用；；可以加入对各类程序的代码的识别功能，使系统能够更好的为技术人员服务；可以让系统加入对各种的数据文件的编辑功能，能够支持16进制编辑；可以对C、C++、JAVA、HTLM类型文件进行源代码编辑，使系统的功能更加的全面 可以用来对付课程设计，起码这个软件当初就是做这个用的。。。 简约不简单是他的口号
上传时间： 2016-04-24
上传用户：ynsnjs
“数字化学院”指学校在开展教学、科研、管理及对外联系工作中运用网络实现学院办学的数字化、信息化、智能化。从设计上说，数字化能够提高教务人员、管理人员和学生进行工作、学习和交流的有效性。使用“数字化”技术，可以改善各层面的信息传递与相互了解。与Internet集成在一起的数字化管理解决方案将会使教师与学生更紧密联接成一个综合的教育环境，因而可以更好的提高教学质量。数字化管理的应用软件将在解决学院内部管理与工作时，提供一个最佳实践具体化，并促进最佳的管理与教学实践的实行框架；连接Internet的校园局域网提供的是更广泛的信息来源，使所有相关人员真正体会到数字化教育技术的崭新面貌。
上传时间： 2013-12-19
上传用户：q123321
