代码搜索:融合技术

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m cwq5.m

%图象融合 load woman; %装入原图像 X1=X;map1=map; subplot(221); image(X1); colormap(map1); title('woman'); axis square %画出woman 图像 load wbarb; %装入原图像 X2=X;map2=map; for I =1:256 for j=1:256 if(X2(I,
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传统教育身教与言教并重,教学重点为四书五经,老师就住在书院里,学生可以随时请益。整体空间以讲堂为重心,且融合祭祀活动在其中,因此,传统书院的空间机能大致可分成教学、祭祀、居住三部分。
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传统教育身教与言教并重,教学重点为四书五经,老师就住在书院里,学生可以随时请益。整体空间以讲堂为重心,且融合祭祀活动在其中,因此,传统书院的空间机能大致可分成教学、祭祀、居住三部分。
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传统教育身教与言教并重,教学重点为四书五经,老师就住在书院里,学生可以随时请益。整体空间以讲堂为重心,且融合祭祀活动在其中,因此,传统书院的空间机能大致可分成教学、祭祀、居住三部分。
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发信人: jspxyh (Amethyst ), 信区: DataMining 标 题: 有没有做信息融合的? 发信站: 南京大学小百合站 (Thu Jul 4 17:13:27 2002) 大家交个朋友、相互的交流,如何? -- ※ 来源:.南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 202.119.80.20]