代码搜索：提取技术
找到约 10,000 项符合「提取技术」的源代码
代码结果 10,000
www.eeworm.com/read/357257/10213003
c ascii86.c
//高8*6宽 ASCII码
//采用"字模提取软件V2.2"
//提取方式:纵向取模,字节倒序
//制作:微控设计网-DC 手工制作6*8点阵字库
//2005.8.20. 02:10 microcontrol dc
unsigned char ASCII86[][6]=
{
0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,//空
0x00,0x00,0x5F,0
www.eeworm.com/read/357254/10213185
c ascii86.c
//高8*6宽 ASCII码
//采用"字模提取软件V2.2"
//提取方式:纵向取模,字节倒序
//制作:微控设计网-DC 手工制作6*8点阵字库
//2005.8.20. 02:10 microcontrol dc
unsigned char ASCII86[][6]=
{
0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,//空
0x00,0x00,0x5F,0
www.eeworm.com/read/151132/12233394
txt 分水岭算法源码.txt
//作者:纪荣嵘
//email:jirongrong1983@yahoo.com.cn
//哈尔滨工程大学
//请各位大虾多多指正
// 在视频分割中基于数学形态理论的分水岭（watershed）算法被广泛使用，//它又称水线算法，其基本过程是连续腐蚀二值图像，由图像简化、标记提取、//决策、后处理四个阶段构成。分水岭算法具有运算简单、性能优良，能够较好//提取运动对象轮廓、准确得到运动 ...
www.eeworm.com/read/367675/2833110
txt 18.txt
发信人: mining (key), 信区: DataMining
标 题: Re: 谁有特征提取的文章？？？
发信站: 南京大学小百合站 (Wed Jul 24 20:33:27 2002), 站内信件
如果是要对数据离散化的话，这方面的文献好像很多，方法也不少。
如果要进行特征提取，我建议试一下rough set theory.效果很明显的
不过也得看你的应用对象。
【 在
www.eeworm.com/read/367675/2836568
txt 902.txt
发信人: tyqqre (tyqqre), 信区: DataMining
标 题: 有关文本分类特征提取的问题
发信站: 南京大学小百合站 (Thu Sep 12 21:07:39 2002)
在文本分类特征提取的时候，例如odds ration公式中
有p(wi|ci)表示类别ci中词wi出现的概率，请问该概率怎么求？
是用
类别ci中出现词wi的文档数/类别ci中的文档
www.eeworm.com/read/367675/2836818
txt 439.txt
发信人: mining (key), 信区: DataMining
标 题: Re: 谁有特征提取的文章？？？
发信站: 南京大学小百合站 (Wed Jul 24 20:33:27 2002), 站内信件
如果是要对数据离散化的话，这方面的文献好像很多，方法也不少。
如果要进行特征提取，我建议试一下rough set theory.效果很明显的
不过也得看你的应用对象。
【 在
www.eeworm.com/read/367675/2839765
txt 937.txt
发信人: JoyZhang (Joy), 信区: DataMining
标 题: 关于svm GzLi请进
发信站: 南京大学小百合站 (Fri May 31 20:18:00 2002)
谢谢GzLi！
我还想问一下，如果将svm用于数据挖掘中的分类，那么有没有办法提取到规则，就像从
训练好的神经网络中提取规则一样。
--
※ 来源:．南京大学小百合站 ht
www.eeworm.com/read/367931/9722371
c ascii86.c
//高8*6宽 ASCII码
//采用"字模提取软件V2.2"
//提取方式:纵向取模,字节倒序
//制作:微控设计网-DC 手工制作6*8点阵字库
//2005.8.20. 02:10 microcontrol dc
unsigned char ASCII86[][6]=
{
0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,//空
0x00,0x00,0x5F,0
www.eeworm.com/read/416856/11011520
txt 邀请函.txt
请大家多多光临国内Profibus-DP技术论坛，共同讨论Profibus相关技术，相互学习和切磋，共同进步。
http://www.dndev.com/cgi-bin/forum/forums.cgi?forum=5