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非接触通信 的查询结果
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通信网络 波导法兰连接的无源互调分析与测量
在卫星通信系统中，非铁磁性微波无源器件的无源互调（PIM）问题非常严重，产生PIM的根源在于天线、波导法兰等无源器件的非线性效应，例如场发射、量子隧穿、热电子发射、电致伸缩、微放电等[1]。文中通过对波导法兰无源互调模型的分析和测量，得出波导间接触压力越大，各阶PIM越小；PIM阶数越高，载波功率之比对其影响越大 ...
无线通信 量子密码通信论文
量子密钥分配是密码学与量子力学相结合的产物，它是以量子态为信息载体，利用量子力学的一些原理来传输和保护信息。通常把通信双方以量子态为信息载体，利用量子力学原理，通过量子信道传输，在保密通信双方之间建立共享密钥的方法，称为量子密钥分配，其安全性是由量子力学中的“海森堡测不准关系”（测不准原 ...
行业发展研究 飞行控制系统方案。整个系统由传感器组、飞控计算机、任务管理计算机、舵机、表决电路等主要部件和电源、外总线、通信设备、地面站等辅助设备组成。无人机、起落架、发动机、任务设备、燃油系统、环控系统等是被监控
飞行控制系统方案。整个系统由传感器组、飞控计算机、任务管理计算机、舵机、表决电路等主要部件和电源、外总线、通信设备、地面站等辅助设备组成。无人机、起落架、发动机、任务设备、燃油系统、环控系统等是被监控对象。其中，关键传感器采用相似或者非相似三余度；飞控计算机采用“主备备”式三余度飞控机算机；舵机采用 ...
Java书籍 非师范专业实习是培养计算机科学与技术专业学生的必要实践环节
非师范专业实习是培养计算机科学与技术专业学生的必要实践环节，通过在专业IT公司的实习，了解计算机相关工作的流程，专业通过必要的实践环节，在实际工作中融会所学专业知识，培养在实践中运用所学知识的能力，同时通过接触最新的科技与管理，加快适应社会的能力，提高非师范计算机专业学生的社会竞争力。 ...
Java书籍 非师范专业实习是培养计算机科学与技术专业学生的必要实践环节
非师范专业实习是培养计算机科学与技术专业学生的必要实践环节，通过在专业IT公司的实习，了解计算机相关工作的流程，专业通过必要的实践环节，在实际工作中融会所学专业知识，培养在实践中运用所学知识的能力，同时通过接触最新的科技与管理，加快适应社会的能力，提高非师范计算机专业学生的社会竞争力。 ...
手机彩信(MMS)编程 非师范专业实习是培养计算机科学与技术专业学生的必要实践环节
非师范专业实习是培养计算机科学与技术专业学生的必要实践环节，通过在专业IT公司的实习，了解计算机相关工作的流程，专业通过必要的实践环节，在实际工作中融会所学专业知识，培养在实践中运用所学知识的能力，同时通过接触最新的科技与管理，加快适应社会的能力，提高非师范计算机专业学生的社会竞争力。 ...
手机彩信(MMS)编程 非师范专业实习是培养计算机科学与技术专业学生的必要实践环节
非师范专业实习是培养计算机科学与技术专业学生的必要实践环节，通过在专业IT公司的实习，了解计算机相关工作的流程，专业通过必要的实践环节，在实际工作中融会所学专业知识，培养在实践中运用所学知识的能力，同时通过接触最新的科技与管理，加快适应社会的能力，提高非师范计算机专业学生的社会竞争力。 ...
单片机开发 是一个用串行通信进行接收和发送数据的例程
是一个用串行通信进行接收和发送数据的例程，程序实现功能：PIC18单片机接收到PC机下发的8个数据后，将收到的8个数据以中断或非中断发送方式返送回PC机。
其他 数字通信系统的设计及其性能和所传输的数字信号的统计特性有关。所谓 加扰技术
数字通信系统的设计及其性能和所传输的数字信号的统计特性有关。所谓 加扰技术，就是不增加多余度而扰乱信号，改变数字信号的统计特性，使其近 似于白噪声统计特性的一种技术。这种技术的基础是建立在反馈移位寄存器序 列（伪随机序列）理论之上的。解扰是加扰的逆过程，恢复原始的数字信号。 如果数字信号具有周期性，则信 ...