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设计原理 的查询结果
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编译器/解释器 本课程设计采用C语言进行编译原理实现课题有限自动机的应用
本课程设计采用C语言进行编译原理实现课题有限自动机的应用,其目的如下:(1) 理解有限自动机的作用;(2) 利用状态图和状态表表示有限自动机;(3) 以程序实现有限自动机的运行过程
编译器/解释器 这是个编译原理的课程设计
这是个编译原理的课程设计,是一个DO-WHILE循环语句的翻译程序设计,包括词法分析,语法分析,生成中间代码四元式。
文章/文档 是一个编译原理的课程设计
是一个编译原理的课程设计,有具体的说明,是实验报告,做得比较好,是用LR法的循环语句翻译
编译器/解释器 这个是我编译原理课程设计的 内容
这个是我编译原理课程设计的 内容,呵呵 我遍的是词法分析,基本的功能都能够实现,如词法分析,词法查错,删除无实质意义的字符等,不懂编译的就不用看了,编译真的很难!!!不过好象没什么用
教育系统应用 这个是我在编译原理做的课程设计,一个编译器,包括词法语法分析,结果生成四元式序列,可执行文件也在里面:)
这个是我在编译原理做的课程设计,一个编译器,包括词法语法分析,结果生成四元式序列,可执行文件也在里面:)
汇编语言 设计目的 加深对语法分析程序的任务及其工作原理的理解;掌握语法分析程序的实现方法;掌握简单语言的状态转换图表示形式极其识别程序的构造。 设计任务 编写对简单语言进行语法分析的词法分析程序。并对输入串f
设计目的 加深对语法分析程序的任务及其工作原理的理解;掌握语法分析程序的实现方法;掌握简单语言的状态转换图表示形式极其识别程序的构造。 设计任务 编写对简单语言进行语法分析的词法分析程序。并对输入串for I=1to 20 do {x:=x+2 y:=y*(2+c) }} 进行语法分析,要求如下: 1。识别其中的关键字,标识符,常数,运算符 ...
编译器/解释器 编译原理课程设计 SLR(1)语法分析!我做的
编译原理课程设计 SLR(1)语法分析!我做的,就是没有运行结果,大家先用着
编译器/解释器 环境:windows98/2000/xp,Visula C++6.0下编译通过.毕业设计的题目,基本上按照编译原理的步骤实现的,有词法分析,检查,表成式生成等,我想大家应该都会喜欢的!
环境:windows98/2000/xp,Visula C++6.0下编译通过.毕业设计的题目,基本上按照编译原理的步骤实现的,有词法分析,检查,表成式生成等,我想大家应该都会喜欢的!
编译器/解释器 这是一个用c++写的预测分析法程序,是编译原理课程设计的内容,可以预测分析语言
这是一个用c++写的预测分析法程序,是编译原理课程设计的内容,可以预测分析语言