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摘要：本文针对单片机课程在高职院校中普遍存在上课难的问题，提出以实践为主，采用实验任务指派，教师在课堂中启发式的教学方法。教学实践证明这种方法起到了积极的推动作用，学生能够从中掌握实用技能，为日后就业打下坚实基础。关键词：任务式；启发式；教学改革 ...

一、课程性质和任务 1．课程性质 《单片机课程设计》是电气、电子、机电、数控、制冷等大类专业重要的综合性基础性实践教学课程。 2．课程任务 通过《单片机课程设计》，结合已学课程“数字电子技术”、“电机与拖动”等相关教学内容，，使学生具备初步的单片机硬件设计、软件开发能力。 ...

【摘要】课程设计是课程理论教学的补充,是培养学生理论联系工程实际的重要手段之一。课程设计的选题与教学改革是做好课程设计、提高教学效果的重要保证。本文从课程设计的选题与教学方法与教学手段两个方面,给出了课程组多年的实践经验,对同类课程的课程设计教学具有较好的借鉴作用。【关键词】课程设计;项目选取;教学改革 ...

一、制定实验教学大纲的依据根据本校《2004级本科指导性培养计划》和《单片机及可编程控制器》课程教学大纲制定。二、本实验课在专业人才培养中的地位和作用《单片机及可编程控制器》课程是机械专业机电方向的一门院级选课专业课，其主要教学内容为单片机及可编程控制器的基本原理及其生产中的应用。随本课程开设的实验课， ...

简介：本文介绍了一种国外新颖的教学构思，并提出了其在“单片机应用”教学上应用的可能。作者根据自己的工作经验，提出了对单片机应用课程教学目标的理解，与施教者交流。基于作者理解的教学目标，参考国外这一教学构思，提出了一种新的课程模式，并阐述了其可以带来的好处。最后详细介绍了为这个课程模式实施所设计的一套 ...

设计的目的和要求本课程是一门实践性、应用性很强的课程。通过课程设计使学生较系统地掌握有关单片机控制的设计思想和设计方法，为学生今后从事单片机控制系统开发工作打下坚实的基础。本课程设计的基本要求是使学生全面掌握单片机控制系统设计的基本理论，熟悉掌握MCS－51系列单片机的编程方法，学生在接近实际工作环境下 ...

单片机课程设计指导教材 主要内容:典型单片机( MCS-51, AT89S51, PIC, Motorola, AVR )的性能,MCS-51内部结构,特点,工作方式,时序和最小应用系统.为学生后续学习单片机应用系统设计,利用单片机解决工程实际问题打下坚实的基础.重点在于基本概念,组成原理,特点及MCS-51的最小应用系统,难点在于时序,ISP下载技术.预备知识:元 ...

单片机原理与应用课程《课程简介》：单片机已成为电子系统中进行数据采集、信息处理、通信联络和实施控制的重要器件。通常利用单片机技术在各种系统、仪器设备或装置中，形成嵌入式智能系统或子系统。因此，单片机技术是电类专业特别是电子信息类学生必须具备的基本功。本课程以51系列单片机为模型，主要向学生介绍单片机的 ...

EDA技术课程设计：可控计数器的设计 设计要求：1.设计一个五进制计数器，由两个控制键sel控制不同的计数方式；2.当sel=00时，按0、1、2、3、4、0、1、2、3、4......顺序计数；3.当sel=01时，按0、2、4、6、8、0、2、4、6、8......顺序计数4.当sel=10时，按1、3、5、7、9、1、3、5、7、9......顺序计数5.当sel=11时，按5、4 ...

 《微机原理及应用》课程教案目    录 下载WORD文档前    言 下载WORD文档第一章 51系列单片机概述 下载WORD文档     第一节 概述     第二节 51系列单片机分类     思考题与习题 第二章 MCS-51系列单片机组成及工作原理 下载WORD文档 &n ...