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除了这两方面的矛盾，在大学生认为促进就业的因素和企业看重的大学生素质方面双方也存在这差异：大学生认为学历和知识更加重要，而企业更看重大学生的职业素质。这一方面认识的不同导致了大学生心中企业的选人标准和现实中的选人标准的差异，给就业和用人带来了困难。
根据调查及人才市场反映，近年来研究生与本科生同时进入市场竞争，硕士生找工作成功率也开始下降。树立正确就业理念是大学生走好人生的第一步。能力是人就业、从业的核心支点。当今社会已开始从身份社会向能力社会转变，职业再生能力一直伴随着大学生就业和从业的职业生涯始终。提高就业率要从提高就业能力入手。我们在日常人才市场运行中发现，就业率高的专业毕业生和易于找到工作的大学生，自身的就业指数都很强，这些大学生平时很注重自己适应性的培养；按就业岗位说明书指标进行修炼；不断增强自己与目标企业需要的岗位能力；善于挖掘自己从事岗位工作的潜力，这些都属就业指数，把握这些并不断提升，就业就变成了快乐事情。
同时，根据最近的一项调查反映应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力，这也是很多大学生认为就业难的原因。
通过了解这些矛盾和差异，我们可以看到在没有第三方参与的情况之下，企业和大学生从各自的利益出发，就会产生很多矛盾从而影响到双方的雇佣关系的确定。但是，这些矛盾并不是不可调和的，而且双方有共同的利益可以追求，因此，我们可以借助第三方，如政府的参与来有效地调节双方的矛盾和分歧。就这一点，通过调查得到企业和大学生都希望政府健全法律制度减少虚假信息；设立专门媒体促进信息公开化对称化建立用人单位诚信制度评价体系。
在薪金矛盾问题上，可以由政府权威机构来制定大学生的工资标准。由与企业、大学生没有利益分割的第三方，也就是自然人来制定工资标准，可以做到公平公正，从而减少双方的争执。跳槽问题上，薪金问题的解决对这一现象应该有所缓解，同时相关部门设立的诚信机制对这一问题也会有很大的帮助。
我们从2007年国家的相关就业政策也可以看出，国家在解决企业和大学生就业矛盾上的作用。鉴于严峻的就业形势，教育部人事部等5部委共同宣布了5项措施，促进大学生就业。措施一是鼓励毕业生面向基层就业，通过助学贷款代偿、考研究生、考公务员加分，生活费补贴等手段鼓励毕业生去基层工作。措施二是完善对高校毕业生的社会保障体系。措施三是要求所有高校都必须成立专门的就业指导服务机构，同时要将就业指导课列入必选课。措施四是完善就业工作评估体系，从明年起，在教学评估中突出对就业状况的考察。措施五是完善实践教学体系，高职院校80%的学生毕业时要获得双证书，也就是毕业证书和职业资格证书。
同时，劳动保障部也提出了四大措施来保障大学生就业。一、大力发展适合毕业生求职特点的互联网就业服务；二、公共就业服务机构应确定专人与失业毕业生联系；三、未就业毕业生积压较多的地区要联系跨地区招聘；四、积极向教育、人事部门及高校提供市场分析信息。

4)	学生级市场
?	以学生年龄划分
本科低年级：本科一、二年级
刚刚进入大学校园，缺乏初步的知识储备以及明确的人生和未来规划；对于就业，升学，留学等多项选择目标不明确；消息闭塞，沟通能力差，关于未来的消费欲望较低。
本科高年级：本科三、四年级
有了一定的知识储备基础；建立了初步的人生规划和目标；对社会人才相关需求有初步认识但存在明显偏差；完全没有社会经验，对外界信息有强烈的需求，渴望展示并获得承认；有一定的未来消费欲望。
研究生低年级：硕士一、二年级；博士一年级
形成了相对完善的知识储备，建立了较为明确的人生规划和目标，有一定的社会经验，基本了解社=会对于人才的要求但仍有偏差，缺乏实际工作经验，希望获得良好的实习和项目实践机会，有较强的未来消费欲望。
研究生高年级：硕士三年级；博士二、三年级
有较优秀的知识储备，建立了明确的人生规划和目标，有一定的社会经验，了解社会对于高级人才的需求，极度渴望获得社会认同，有非常强烈的未来消费欲望。

?	以学生专业划分
基础学科：以数学，物理，文学为代表的纯文理学科
本科阶段缺乏较强的就业欲望，更多地是在进行升学和留学考虑，就业形势严峻；研究生阶段有极强的就业压力和欲望，多主动而盲目性的就业消费。
非热门应用学科：以经济学，应用物理学为代表的非热门应用学科
本科阶段对于就业和升学有相近的愿望，处于茫然和被动接受状态。等待别人做出对自己较为有利的建议。研究生阶段有强烈的项目愿望。
热门应用学科：以管理学科，计算机学科为代表的热门应用学科
本科阶段即有强烈的就业欲望，研究生阶段就业欲望更强。

?	以院校等级划分
全国重点院校：以清华，北大，复旦为代表的全国知名院校
注重学科的研究性，严谨性，就业压力较小，注重就业周边环境建设，与企业有多年良好的供需关系，高端人才较多，心理期望较高。
地区性院校：类似XX理工，XX师范一类的地区性院校
缺乏学科的研究性严谨性，就业压力大，就业周边环境较差，缺乏对于企业名校认知度，高端人才较少，心理期望低。
民办私立高校：类似高校扩招政策下建立起来的民办私立院校
缺乏学校的氛围，毕业学生缺乏竞争力和竞争意识，就业压力极大，就业周边环境恶劣，企业对于学生的承认度低，高端人才极少，心理期望极低。

?	以所处地域划分
国际性大都市：上海，北京
就业压力极大，心理期望高，但期望和现实有较大差距，机遇与危机并存，贫富差距大。
大城市：除上海北京外的省会城市及同等城市
就业压力中等，心理期望较低，期望与现实较符合，就业与生存环境良好。
中小城市：各地县级市
就业压力大，心理期望较低，但期望与现实依然有距离，就业与生存环境较差。

5)	企业级市场
a)	以企业规模划分
跨国集团的中国公司：以微软，IBM为代表的跨国集团中国公司（机构）
国际化程度很高，对人才要求极高，不单注重学历和名校品牌，偏向于整体素质高发展全面的大学生，一般以能力为衡量标准。
国（私）有大中型企业：以联想，华为，康佳为代表的国（私）有本土型企业
有一定的国际化水平，对人才有较高要求，但相对偏重学历和学校品牌，对应聘者的能力也有较高要求。
中小型企业：各级中小型国（民）营企业
大多为私人企业，管理国际化程度和科学化程度相对较低，对应聘者的要求往往以领导者的意志为转移，因此有相对不稳定性，但总体来说对名校和高学历更加认同。

b)	以企业领域划分
传统工业型：以中石化，宝钢为代表的传统轻重工业
稳定，专业要求强，比较注重学历和专业知识。
金融服务业：以四大国有银行，四大会计师事务所为代表的银行保险证券公司
活动性较大，需要较强的专业知识，成长潜力高。
高新科技业：以GOOGLE,百度为代表计算机软件行业，以及同类型的生物制药行业
产业活动性大，更新速度极快，专业性强，十分注重学历，对思维活跃性和创新意识要求极高，要求对本行业有极高的敏感度。
商业性服务产业：包括大量贸易，货运物流公司
更新速度快，专业性要求相对较低，对个人素质要求高。
文化及传媒产业：各大传媒集团及旗下多种传媒机构
行业活跃性极大，要求对本行业有较高的敏感度，对学历和专业知识没有很高要求。
党政机关及教育产业：各级党政机关，各级院校，研究机构
稳定，专业性强，十分注重学历和专业知识。

c)	以人才应用领域划分
行政：行业稳定性强，要求相对较高的专业知识，注重学历和经验。
财务：行业稳定性较强，但要求对本行业有较高的认知和较高的专业知识。
市场：由于行业本身性质活动性很大，要求思维的活跃和创新意识，专业性相对较低。
行业专业：行业稳定性强，要求极高的专业水平，对学历和相关经验十分重视。
行业服务：行业比较活跃，需要一定的专业水平，也对个人素质及相关经验有较高要求，不十分重视学历。

6)	市场细分
依据以上的两大主要市场划分，我们可以作出以下的市场细分：
a)	学生市场
业务初创期的市场细分
国际性大都市 + 地区性院校 + 热门应用学科 + 本科高年级
例1：位于上海的上海大学主修企业管理学的本科四年级学生
业务培育期的市场细分
国际性大都市（大城市） + 全国重点院校（地区性院校） + 基础学科，非热门应用学科以及热门应用学科 + 本科低年级（研究生低年级）
例1：位于上海的复旦大学主修数学的本科二年级学生
例2：位于天津的天津理工大学主修财务管理的研究生一年级学生
业务成熟期的市场细分
国际性大都市（大城市） + 全国重点院校 + 基础学科（热门应用学科） + 本科高年级（研究生高年级）
例1：位于北京的清华大学主修计算机的本科四年级学生
例2：位于天津的南开大学主修数学的研究生三年级学生

3.	市场机遇（需求分析）
1)	学生现状
就业压力在最近5年的突增激发了学生对自身定位和职业规划的投入热情，创造了很大的市场需求。 
大学生愿意以投入相当高的物质和时间成本提升自己能力评价，大多学生选择考试来增加就业机会的预期，但事实证明，证书无法证明工作能力甚至适得其反，这表明企业的人才需求与学生在校接受的教育之间存在着对接的瓶颈，产生了很大市场需求。
以学校为代表没有很好的建设好直通企业的通道，使得学生无法更多接触企业信息和需求，信息不对称的情况使得学生和企业对于校园招聘有了漩涡似的投入，创造很大利润空间。
2)	企业困境
中国人才市场的份额随着人才观念的不断开放在快速增长着，绝大部份企业都愿意花重金招聘贤才，但是大型企业找不到称心的应届毕业生成为一大困境。微软、IBM等大型企业对招聘的毕业生关于企业的认同感和忠诚度和操作能力等极为不满意。
很多大型企业有自己的校园储备运作，比如华硕的硕士生活动，但是校园的独特壁垒使得终端的执行力疲软，并且很多企业为此花费很多精力而最后不能善始善终进行下去，于是急于想把相关业务外包给熟悉大学市场的执行团队，而至今没有专业团队。
中型企业进入校园存在着很高的成本和程度极高的信息不对称，又很难以宣讲会等招聘形式进入高校，而他们对人才的渴求甚至要比大型企业更加强烈，谁来帮他们找到优秀的人才？谁来让那些优秀的人认识众多的有发展潜力中型企业？这都是中型企业面临的问题。他们急需校园人才培养解决方案。

4.	主营业务介绍
1)	主营业务图解








a)	针对大学生作用：