📄 a_6.5.htm

📁 建立《编译原理网络课程》的目的不仅使学生掌握构造编译程序的原理和技术

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<title>6.5的解答</title>
</head>
<body background="../../images/background.gif">
<center><font class="title2"><b>练习6.5</b></font></center><br>
<p>解答：</p>
<p>(a)</p>   
<p align=center><img src="p34.gif" width="292" height="558"></p>  
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   
说明：c中沿着存取链向前走两步，到过程a的活动记录中就可以访问到变量x。</p>  

<p>(b)</p>  
<p align=center><img src="p35.gif" width="591" height="661"></p>  
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
在c的活动中，根据x的嵌套深度2，找到DISPLAY表的d[2],根据d[2]找到定义x的过程a的活动记录。</p>
</body>

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