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📁 建立《编译原理网络课程》的目的不仅使学生掌握构造编译程序的原理和技术

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<title>编译原理</title>
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<td><img src="../images/next.gif" onmouseover="javascript:style.cursor='hand'" onclick="vbscript:window.location.href='4.5.2.1b.htm'"></img></td>
</tr>
</table>
<br><br>
<table><tr><td>&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp</td> 
<td class="content">  
<p>又如，让我们再次考虑二义性文法：</p>   
<p>(1)E→E＋E</p>
<p>(2)E→E*E</p>
<p>(3)E→(E)</p>    
<p>(4)E→<b>id</b></p>   
<p>输入符号串<b>id<sub>1</sub></b>+<b>id<sub>2</sub></b>*<b>id<sub>3</sub></b>的分析(规范归约)步骤如表4.7(b)所示。这是按照4. 5.1节中对于该符号串的第一种推导给出的。</p>  
<p>“移进-归约”分析对符号栈的使用有四类操作：移进、归约、接受和出错处理。</p>      
<p>1. 在一个移进动作中，把下一个输入符号移进到栈的顶上。</p>      
<p>2. 在一个归约动作中，当发现栈顶呈现可归约串时，用适当的相应符号去替换这个串。</p>   
<p>3.在一个接受动作中，宣布最终分析成功。</p>  
<p>4.在一个出错处理动作中，当发现语法错误时，调用一个出错处理程序进行诊察和校正。</p>  
</td></tr></table>    
<br>       
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<tr>       
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