3.1.2c.htm
来自「建立《编译原理网络课程》的目的不仅使学生掌握构造编译程序的原理和技术」· HTM 代码 · 共 68 行
HTM
68 行
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<title>编译原理</title>
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<BODY bgColor=lavender>
<table align=right width=300>
<tr>
<td><IMG onmouseover="javascript:style.cursor='hand'" onclick="vbscript:window.location.href='3.1.2b.htm'" src="../images/previous.gif"></td>
<td><IMG onmouseover="javascript:style.cursor='hand'" onclick="vbscript:window.location.href='3.1.3.htm'" src="../images/next.gif"></IMG></td>
</tr>
</table>
<br><br>
<table border=0>
<tr>
<td width=20></td>
<td align=center>
<table border=0 style="font-size:9pt">
<tr>
<td>
<blockquote>
〈while,—— 〉 <br>
〈identifier,指向i的符号表入口的指针〉 <br>
〈relational-op , NE 〉 <br>
〈identifier,指向j的符号表入口的指针〉 <br>
〈do,—— 〉 <br>
〈if.——〉 <br>
〈identifier,指向i的符号表入口的指针〉 <br>
〈relational-op , GT 〉 <br>
〈identifier,指向j的符号表入口的指针〉 <br>
〈then,——〉 <br>
〈identifier,指向i的符号表入口的指针〉 <br>
〈assign-op,——〉 <br>
〈identifier,指向i的符号表入口的指针〉 <br>
〈m1nuS-op,——〉 <br>
〈identifier,指向j的符号表入口的指针〉 <br>
〈else,——〉 <br>
〈identificr,指向j的符号表入口的指针〉 <br>
〈assign-op,——〉 <br>
〈identifier,指向j的符号表入口的指针〉 <br>
〈minus-op ,——〉 <br>
〈identifier,指向i的符号表入口的指针〉
</blockquote>
</td>
</tr>
</table>
<td>
</tr>
<tr>
<td width=20></td>
<td>
<p>图3.1所表示了词法分析程序和语法分析程序的交互作用,这些单词符号的二元式,是根据语法分析程序的要求,逐个传送给语法分析程序的。即每次传送一个,而不是全部。单词的二元式表示,既表达了单词符号的构成,也表达了单词符号的含义。</p>
<center><img src="img/3.1.gif" ></center>
</td>
</tr>
</table>
<table align=right width=300>
<tr>
<td><IMG onmouseover="javascript:style.cursor='hand'" onclick="vbscript:window.location.href='3.1.2b.htm'" src="../images/previous.gif"></td>
<td><IMG onmouseover="javascript:style.cursor='hand'" onclick="vbscript:window.location.href='3.1.3.htm'" src="../images/next.gif"></IMG></td>
</tr>
</table>
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</html>
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