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<title>教材简介</title>
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<table width="90%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="5" align="center">
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<td class="blue9b" height="38">高级英语视听说教程(下册)(学生用书)</td>
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<td class="black9">作者：刘晶 戴劲 等<br>
书号：ISBN 7-302-02251-8/H·295<br>
开本：大32开<br>
定价：9.50元</td>
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<td colspan="2" class="black9" height="160">内容简介：《高级英语视听说教程》是为提高英语专业高年级学生视听说水平而编写的一套教材。它根据国家教委颁发的《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》的有关规定和要求，结合我国英语视听教学的特点编写而成。本教程编写的宗旨是：以反映英语国家不同生活侧面的电视片为教材，让学生在了解和熟悉英美等国文化习俗的过程中提高对英语影视片的理解能力和鉴赏水平，并以此提高学生的英语运用技能。<br>
作为教材，《高级英语视听说教程》有以下几个特点：<br>
1.选材的真实性(authenticity)。本教程所用影视材料多数选自英美人士平常收视的电视节目；它们真实地反映着英语国家人民日常的交流方式及特点。编者认为，学生从高年级起开始逐渐地接触这类真实性语言材料，对于提高英语交际水平很有必要，大有裨益。
<br>
2.选题广泛(breadth)。本教程所选材料的内容涉及到英语国家人民生活的不同侧面，例如，从人物访谈到司法制度，从进化论、克隆技术到宇宙探索，从美国少年问题到种族歧视大辩论，从艺术节到国际互联网所带来的商业革命……。本书在内容上力求思想性，知识性和趣味性兼容并蓄。<br>
3.语言多样化(variety)。由于教程中的影视材料分别选自英国、美国、加拿大、澳大利亚等国的电视节目，因此学生能从中了解和熟悉不同国别英语的异同。此外，影视材料中出现的人物在社会、经济、教育等层次及语言特色方面都不尽相同，有总统，也有杂货店伙计；有影星，也有电视节目主持人；有英国英语(Queen’s
English)，也有大多数中国学生尚不很熟悉的澳洲英语；有白人讲的英语，也有黑人讲的英语，凡此种种。学生能从中感受和领略到英语的多样化特点。对于英语专业学生来说，这无疑是十分重要的。<br>
4.本教程每课教学内容的编排紧紧围绕教学目的而展开。每课有三项基本教学内容，即视前阅读、视前准备、视听与训练。
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· 视前阅读是让学生在视听活动前阅读一篇与视听片内容相关但又不雷同的选文。视前阅读的目的在于让学生通过阅读获得有关的背景性知识，以助后续视听理解。每篇选文后一般都附有较浅易的问题，供教师了解学生的阅读理解情况。<br>
· 视前准备包括：词汇、专有名词、背景知识。本书对影视材料中出现并有可能构成学生理解疑障的词语以及初次出现的专有名词一般都一一列出；影视材料中涉及的一些背景性知识也都予以简述。<br>
· 视听练习包括：学生对主题片的视听活动和相关的训练活动。这一般分三个阶段进行。每一阶段都按照明确的要求对学生进行针对性训练。所编写的练习题旨在检测和提高学生的理解能力和综合思维能力，并非机械记忆力。视后练习也注重培养学生的英语口语交际能力。为此，每课还编有讨论题。这些题目既与视听材料内容有关，又不受其局限，有助于学生积极参加课内外英语讨论。为加强学生对相关主题的进一步了解，培养学生获取信息的能力，每课练习增加了信息查询实践。<br>
除主题片外，每课还可配备短小精悍、轻松愉快的旅游风光片；激烈、紧张的体育比赛片断；学生喜爱的英语经典歌曲、民歌、通俗歌曲等。此外，教师还可选配与视听片内容有关的英语故事片，供学生课外观看，作为课堂视听教学的延伸。总之，本书力图在材料的选取与编排、教学内容的组织等方面发挥出视听教学手段的特点，为提高学生的英语视听水平创造良好的气氛和环境。
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外籍专家参与了本书后期的编写工作，并对全书进行了审核。<br>
英语视听课在我国高校英语专业教学中虽已开设多年，但至今尚无比较系统和完整的教材。本书是我们在这方面所作的一次尝试。<br>
本教程可供大学英语专业高年级学生使用，也可供其他英语爱好者使用。本教程配有教师参考用书、录音带、VCD。
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