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发信人: GzLi (笑梨), 信区: DataMining
标  题: [转载] 作为学科的计算科学(1)
发信站: 南京大学小百合站 (Fri Dec 20 14:44:19 2002)

【 以下文字转载自 AI 讨论区 】
【 原文由 flylian 所发表 】

【 以下文字转载自 D_Computer 讨论区 】
【 原文由 nude 所发表 】


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Translated by MIN Yinghua

Inputed by [e-mail]

First posted @ bbs.nju.edu.cn
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    美国计算机协会(ACM)已成立42年了，但一场老问题的争论仍在继续。计算机科学是
科学还是工程学科?或者只是一门技术、一个计算商品的研制者和销售者?学科的智力本
质是什么?它将持续兴旺下去或者在我们的下一代衰落下去?计算机科学和工程目前的核
心课程是否反映了这一领域?怎样把理论和实验室的工作集成在计算课程中?各核心课程
培养计算方面的能力吗?

    我们建议一种面向技术的学科描述，其基础是数学和工程。例如，我们把算法当作
最基本的研究对象，而程序设计和硬件设计则当作正要的研究活动。认为“计算机科学
等于程序设计”的观点在我们的许多课程里是很占上风的。导引性的课程是程序设计，
程序设计技术安排在各核心课程中，而科学则在选修课中。这外观点阻止了重新组织各
课程的进展，使心怀大志的最好的学生远离我们而去。它拒绝了一条统一的途径，以便
把实验的和理论的计算机科学集成为课程的有机组成部分。

    今天，本领域已经足够成熟，使我们能用新的水到渠成的方式来描述它的知识本
质。这在计算机科学与工程博士单位评审部的领导者们1984年7月在犹他州召开的会议
上进行了讨论。这一讨论及其他类似的讨论推动ACM和IEEE计算机学会组成攻关组去开
创新途径。1985年春，ACM总裁Adele Goldberg和ACM教育委员会主席Robert Aiken在
IEEE计算机学会热心合作之下，任命了这个计算机科学核心攻关组。同时，计算机学会
在ACM的热心合作下，组成了计算机实验工作攻关组。

    我们希望，本报告所反映的核心攻关组的工作能产生比预定更多的效益。有了对本
学科的核心的共同的认识，就能理顺利协调这两个学会发展行各分支学科和课题的进程。
本报告可以作为进一步讨论计算机科学与工程作为一个专业的基础，刺激中学计算课程
的提高，导致更大范围地承认计算科学是—个学科。

    我们的目的是创造一个关于本领域的新的思想方法。希经把一般性的议论融入学科
的性质，寻求一个框架，但不是一个清单、一个导引，而不是一道命令。我们希望你采
纳这一框架，并使之适合你自身的情况。

    我们高兴地介绍本学科的新的知识框架和各课程的新基础。

(待续)

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