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发信人: GzLi (笑梨), 信区: DataMining
标  题: [转载] 作为学科的计算科学[续1]
发信站: 南京大学小百合站 (Fri Jan  3 19:38:19 2003)

【 以下文字转载自 AI 讨论区 】
【 原文由 yinxucheng 所发表 】

（一）引子
    前些天看见了一些很好的文章，“作为学科的计算科学”，这些天突然停了，心里..
.... 所以自己找到了闵应骅先生翻译的原来的文章，经OCR录入成电子版。现没有与nude
商量，先贸然贴出来，敬请原谅。
    另，本人以将“作为学科的计算科学”的全部中文翻译内容整理成Word文档格式的电
子版，如有需要，请给我发email：[e-mail]，将于下周一发给联系者。请
注意，该文档仅作为个人学习之用。如有版权问题，请告知我。谢谢！
   注： 文中格式按照我整理的电子文档格式。

（二）作为学科的计算科学[续1]


9 资格审查
以本课程为倒的资格审查工作在计算科学资格审查部(CSAB)的标准指导下已经完成。如何
适应CSAB标准的详细情况超出了本委员会的范围。

10 结论
    本报告企图提出关于计算科学作为一个学科的新思路，即在揭示内容时，强调基本概
念、原理和特性。同时，也建议按照其他学科的教育模式重新设计本学科的核心课程。先
讲解有用特性的存在性，然后进行培养能力的实践。这一方法用一个严谨的导引性课程为
例，说明如何在课堂卜讲授概念和原理，在有关的公共实验里教授技术。
    系里不能简单地用新课取代现有的导引性课程，必须重新设计该课，使新的导引成为
统一整体的一部分。因此，我们建议ACM成立一个委员会继续工作，以完仝核心课程的重新
设计。
    为了使新课程成为本领域的有机组成部分，许多实际问题有待研究。例如：
    1.基于新概念形式化，教师需要重新设计他们的课程。
    2.现在还没有基于本文框架的教材或教科书。
    3．为了本文建议的教育使命，目前大多数系的实验室、设备和材料都小相适应。
    4.助教和教师都不熟悉这一新观点。
    5.在高中阶段对计算科学准备很好的不多。
    我们知道，我们的许多建议是有挑战性的，距离实现还有很长的路要走。但是，我们
相信，按照本建议改进计算科学教学的努力是有价值的，欢迎你和我们一起为此而努力。

   

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