测试文本二_pos.txt

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   |每|个人|都|有|许多|“|紧急|事|”|和|“|重要|事|”|，|想|把|每|件|事|都|做到|最好|是|不切实际|的|。|我|建议|大家|把|“|必须|做|的|事|”|和|“|尽量|做|的|事|”|分开|。|必须|做|的|事|要|做到|最好|，|但|尽量|做|的|事|尽力而为|即|可|。|建议|大家|用|良好|的|态度|和|宽广|的|胸怀|接受|那些|你|暂时|不能|改变|的|事情|，|多|关注|那些|你|能够|改变|的|事情|。|此外|，|还|要|注意|生物钟|的|运行|规律|，|按时|作息|，|劳逸结合|，|这样|才能|在|学习|时|有|最好|的|状态|。|

   |大学|四|年|是|最|容易|迷失|方向|的|时期|。|大学生|必须|有|自控|的|能力|，|让|自己|交|些|好|朋友|，|学|些|好|习惯|，|不|要|沉迷|于|对|自己|无益|的|习惯|（|如|网络|游戏|）|里|。|一|位|积极|、|主动|的|中国|学生|在|“|开|复学|生|网|”|上|劝告|其他|同学|：|“|不|要|玩|游戏|，|至少|不|要|玩|网络|游戏|。|我|所|认识|的|专业|水平|比较|高|的|大学|朋友|中|没有|一|个|玩|网络|游戏|的|。|沉迷|于|网络|游戏|是|对于|现实|的|逃避|，|是|不愿|面对|自己|不足|的|一面|。|我|认为|，|要|脱离|网络|游戏|，|就|得|珍惜|自己|宝贵|的|大学|时间|，|找到|自己|感兴趣|的|方向|，|做|一些|有意义|并|能|给|自己|带来|满足|感|的|事情|。|”|
 

|为人|处事|：|培养|友情|，|参与|群体|

   |很|多|大学生|入|校|时|都|是|第一|次|离开|父母|，|离开|自己|生长|的|环境|。|进入|校园|开始|集体|生活|后|，|如何|与|同学|、|朋友|以及|社团|的|同事|相处|就|成为|了|大学生|学习|内容|的|一部分|。|大学|是|大家|最后|一次|可以|在|相对|宽松|的|环境|中学|习|、|培养|、|训练|如何|与|人|相处|的|机会|。|在|未来|，|人们|在|社会|里|、|在|工作|中|与|人|相处|的|能力|会|变|得|越来越|重要|，|甚至|超过|了|工作|本身|。|所以|，|大学生|要好|好|把握|机会|，|培养|自己|的|交流|意识|和|团队精神|。|

   |“|人|际|交往|能力|不够|强|，|人|际|圈子|不够|广|，|但|又|没有|什么|特长|可以|引起|大家|的|注意|，|在|社团|里|也|不知|道|怎么|和|其他|人|有效|地|建立|联系|。|”|这|是|一些|大学生|在|人|际|交往|方面|经常|遇到|的|困惑|。|对于|如何|在|大学|期间|提高|人|际|交往|能力|，|我|的|建议|是|：|

   |第一|，|以|诚|待人|，|以|责|人|之|心|责|己|、|以|恕|己|之|心|恕|人|。|对|别人|要|抱|着|诚挚|、|宽容|的|胸襟|，|对|自己|要|怀|着|自我批评|、|有|过|必|改|的|态度|。|与|人|交往|时|，|你|怎样|对待|别人|，|别人|也|会|怎样|对待|你|。|这|就|好比|照|镜子|一样|，|你|自己|的|表情|和|态度|，|可以|从|他人|对|你|流露|出|的|表情|和|态度|中|一览|无遗|。|你|若|以|诚|待人|，|别人|也|会|以|诚|待|你|。|你|若|敌视|别人|，|别人|也|会|敌视|你|。|最|真挚|的|友情|和|最|难|解|的|仇恨|都|是|由|这|种|“|反射|”|原理|逐步|造成|的|。|因此|，|当|你|想|修正|别人|时|，|你|应该|先|修正|自己|。|你|想|别人|怎么|对|你|，|你|就|应该|怎么|对|人|。|你|想|他人|理解|你|，|你|就|要|首先|理解|他人|。|

   |第二|，|培养|真正|的|友情|。|如果|能|做到|第一|点|，|很|多|大学|时|的|朋友|就|会|成为|你|一辈子|的|知己|。|在|一起|求学|和|寻求|自身|发展|的|道路|上|，|这样|的|友谊|弥|足|珍贵|。|交|朋友|时|，|不|要|只|去|找|与|你|性情|相近|或|只|会|附和|你|的|人|做朋友|。|好|朋友|有|很|多种|：|乐观|的|朋友|、|智慧|的|朋友|、|脚踏实地|的|朋友|、|幽默|风趣|的|朋友|、|激励|你|上进|的|朋友|、|提升|你|能力|的|朋友|、|帮|你|了解|自己|的|朋友|、|对|你|说|实话|的|朋友|等等|。|此外|，|大学|时|谈恋爱|也|可以|教|你|如何|照顾|别人|，|增进|同|理|心|和|自控|力|，|但|恋爱|这|件|事|要|随|缘|，|不必|为了|谈恋爱|而|谈恋爱|。|

   |第三|，|学习|团队精神|和|沟通|能力|。|社团|是|微观|的|社会|，|参与|社团|是|步入|社会|前|最好|的|磨练|。|在|社团|中|，|可以|培养|团|队|合作|的|能力|和|领导|才能|，|也|可以|发挥|你|的|专业|特长|。|但|更|重要|的|是|，|你|要|做|一|个|诚心诚意|的|服务|者|和|志愿者|，|或|在|担任|学生|工作|时|主动|扮演|同学|和|老师|之间|沟通|桥梁|的|角色|，|并|以|此|锻炼|自己|的|沟通|能力|，|为|同学|和|老师|服务|。|这样|的|学习|过程|也|不会|很|轻松|，|挫折|是|肯定|有的|，|但是|不|要|灰心|，|大学|社团|里|的|人|际|交往|是|一|种|不|用|“|付|学费|”|的|学习|，|犯|了|错误|也|可以|重|头|来|过|.

   |第四|，|从|周围|的|人身|上学|习|。|在|班级|里|、|社团|中|，|多|观察|周围|的|同学|，|特别是|那些|你|觉得|交往|能力|和|沟通|能力|特别|强|的|同学|，|看|他们|是|如何|与|人|相处|的|。|比如|，|看|他们|如何|处理|交往|中|的|冲突|、|如何|说服|他人|和|影响|他人|、|如何|发挥|自己|的|合作|和|协调|能力|、|如何|表达|对|他人|的|尊重|和|真诚|、|如何|表示|赞许|或|反对|，|如何|在|不|冒犯|他人|的|情况|下|充分|展示|个性|等等|。|通过|观察|和|模仿|，|你|渐渐|地|会|发现|，|自己|的|人|际|交往|能力|会|有意|想不到|的|改进|。|在|学校|里|，|每|一|个|朋友|都|可以|成为|你|的|良|师|，|他们|的|热心|、|幽默|、|机智|、|博学|、|正直|、|沟通|、|礼貌|等|品德|都|可以|成为|你|的|学习|对象|。|同时|那些|你|不|喜欢|的|人|和|事|也|可以|为|你|敲响|警钟|，|警告|你|千万|不|要|做|那样|的|人|和|事|。|当然|，|你|也|应当|慷慨|地|帮助|每|一|个|朋友|，|试|着|做|他们|的|良|师|和|模范|。|

   |第五|，|提高|自身|修养|和|人格|魅力|。|如果|觉得|没有|特长|、|没有|爱好|可能|会|成为|自己人|际|交往|能力|提高|的|一|个|障碍|，|那么|，|你|可以|有意|识|地|去|选择|和|培养|一些|兴趣|爱好|。|共同|的|兴趣|和|爱好|也|是|你|与|朋友|建立|深厚|感情|的|途径|之|一|。|很|多|在|事业|上|有所|建树|的|人|都|不是|只|会|闭|门|苦读|的|书呆子|，|他们|大多|都|有|自己|的|兴趣|和|爱好|。|我|在|微软|亚洲|研究院|的|同事|中|就|有|绘画|、|桥牌|和|体育运动|方面|的|高手|。|业余|爱好|不仅|是|人|际|交往|的|一|种|方式|，|还|可以|让|大家|发掘|出自|己|在|读书|以外|的|潜能|。|例如|，|体育|锻炼|既|可以|发挥|你|的|运动|潜能|，|也|可以|培养|你|的|团|队|合作|精神|。|如果|真|的|没有|什么|兴趣|爱好|，|那么|，|多|读|些|好|书|丰富|自己|的|知识|也|可以|改进|自己|的|人|际|交往|能力|，|因为|没有|什么|比|智慧|和|渊博|更|能|体现|一|个人|的|人格|魅力|了|。|

   |所以|，|学会|与|人|相处|，|这|也|是|大学|中|的|一|门|“|必修课|”|。|

 

|对|大学生|们|的|期望|

   |踏|入|大学|校门|时|，|你|还是|一|个|忙碌|的|、|青|涩|的|、|被动|的|、|为|分数|读书|的|、|被|家庭|保护|着|的|中学|毕业生|。|

   |就读|大学|时|，|你|应当|掌握|七|项|学习|，|学好|自修|之|道|、|基础|知识|、|实践|贯通|、|兴趣|培养|、|积极|主动|、|掌|控|时间|、|为人|处事|。|

   |经过|大学|四|年|，|你|会|从|思考|中|确立|自我|，|从|学习|中|寻求|真理|，|从|独立|中|体验|自主|，|从|计划|中|把握|时间|，|从|交流|中|锻炼|表达|，|从|交友|中|品味|成熟|，|从|实践|中|赢得|价值|，|从|兴趣|中|攫取|快乐|，|从|追求|中|获得|力量|。|

   |离开|大学|时|，|只要|做到|了|这些|，|你|最|大|的|收获|将|是|“|对|什么|都|可以|拥有|的|自信|和|渴望|”|。|你|就|能|成为|一|个|有|潜力|、|有|思想|、|有价值|、|有|前途|的|中国|未来|的|主人翁|。|

   |所以|，|我|认为|大学|四|年|应|是|这样|度过|。|

 
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[1] VisiCalc|是|当时|最|热门|的|计算机|应用|软件|，|但|它|在|二|十年|前|就|被|淘汰|了|（|这|件|事|又一次|证明|了|科技|的|发展|是|日新月异|的|）|。|而且|，|VisiCalc|的|使用|方法|也|不是|计算机|系|的|学生|应该|学|的|。|