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<title>单片机课程体系改革总体规划</title>
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<body bgcolor="#FFFFFF" background="../back.jpg">
<h3 align="center">单片机课程体系改革总体规划</h3>
<h4><br>
第一部份:入门</h4>
<h5> <br>
一、 单片机的基础知识</h5>
<p> <br>
1、 微型计算机与单片机</p>
<p> <br>
1) 微型计算机的构成</p>
<p> <br>
2) 单片机的由来</p>
<p> <br>
3) 人与计算机的关系</p>
<p> <br>
2、 数制</p>
<p> <br>
1)十、二、十六进制概念</p>
<p> <br>
2)以上数制互换</p>
<p> <br>
3)常用单位(K、M)</p>
<p> <br>
3、几个基本概念 </p>
<p> <br>
1) 位的含义</p>
<p> 2) 字节的含义<br>
<br>
3) 字的含义</p>
<p> 4) 总线概念初步</p>
<h5> 二、 任务一(单灯闪烁) </h5>
<h5> 1、 单片机引脚功能 <br>
<br>
1) 电源引脚和EA引脚。<br>
<br>
2) RST引脚及RESET电路<br>
<br>
3) 晶振引脚及晶振电路<br>
<br>
2、 指令初步知识<br>
<br>
1)SETB 、CLR、LCALL、LJMP 指令<br>
<br>
2)标号的应用<br>
<br>
3)指令的助记符形式与目标代码形式 <br>
<br>
3、 编程器的使用 <br>
<br>
4、 存储器组织 <br>
<br>
三、 任务二(键控灯亮) </h5>
<h5> 1、 指令的继续学习<br>
<br>
2、 输入、输出的含义<br>
<br>
3、 并行口的结构<br>
<br>
1) P1、P2、P3口的结构<br>
<br>
2) P0口的结构<br>
<br>
四、 任务三(彩灯)</h5>
<p> 1、 指令的继续学习<br>
<br>
2、 片内RAM组织<br>
<br>
3、 工作寄存器组织</p>
<h4> 第二部份:巩固提高</h4>
<h5> 一、 指令的全面认识</h5>
<p> 1、 寻址方式<br>
<br>
2、 所有指令<br>
<br>
3、 编程<br>
<br>
1) 实例讲解<br>
<br>
2) 软件仿真器<br>
<br>
3) 软件仿真器调试</p>
<h5> 二、 任务四(定时器)</h5>
<p> 1、 定时器结构<br>
<br>
2、 定时器工作方式<br>
<br>
3、 定时器编程</p>
<h5>三、 任务五(中断)</h5>
<p> 1、 中断结构<br>
<br>
2、 中断编程<br>
<br>
1) 按键中断<br>
<br>
2) 定时中断</p>
<h5> 四、 任务六(串口应用)</h5>
<p> 1、 串口结构<br>
<br>
2、 串口编程<br>
<br>
1) 同步扩展(74LS164)<br>
<br>
2) 异步通讯</p>
<h4> 第三部份:提高</h4>
<h5> 一、 任务七(外部ROM、RAM扩展)</h5>
<h5> 二、 任务八(并行口扩展)</h5>
<h5> 三、 综合应用(一)</h5>
<p> 1、 LED显示器编程<br>
<br>
1)<br>
<br>
2)定时器法<br>
<br>
2、 键盘编程</p>
<h5> 四、 综合应用(二)</h5>
<p> 1、 时钟应用<br>
<br>
2、 </p>
<p>以上是初步的规划,当然还只是设想,是否合理尚需实践检验。</p>
<p>成功的若干关键:能否合理分解各部份知识点,能否将它们恰当地组合在一个任务中,能否不断保持学习的兴趣,能否找到大量的、确切、形象的比喻,能否编制出内容、难度恰当的习题……</p>
<p>难点应当在编程训练上,要将一个从未有任何编程经验的人训练成能熟练地编程,决非易事,当然这有点超过我们的范围了——程序概念和常用算法应当是在BASIC学习时解决的,但事实上很多人在学单片机时,早就忘光了BASIC的,所以任务很艰巨,说实话,这是我最没信心的部份。</p>
<p> </p>
<p align="center"> </p>
<p> </p>
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