📄 年重组高校900所.htm
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<title>改变条块分割</title>
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<td width="84%"><b><font color="#8080ff" face="宋体" size="3"><p align="center">改变条块分割、重复建设和人才培养模式单一的弊端</font></b></p>
<b><font color="#ff8000" face="楷体_GB2312" size="5"><p align="center">8年重组高校900所</font></b></td>
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<td width="84%"><font color="#000000" size="3"> <p>
据新华社电 在日前召开的新闻发布会上，国家教育部负责人详细介绍了我国高等教育管理体制改革8年来取得的成果和进展。高校间的调整合并与中央放权两大举措，明显改善了原有管理体制存在的条块分割、重复建设和人才培养模式单一的弊端。
</p>
<p> 据了解，自1992年以来，涉及高教改革的省、市、自治区多达31个，重组高校900余所。经过北京医科大学并入北京大学，中央工艺美院并入清华大学这样的系列大型合并举措，诞生了一批学科齐全的综合性大学，减少了重复设置，调整了学科结构，提高了办学效益，使高校布局结构日趋合理。
</p>
<p> 为增强学校与地方经济建设之间的联系，国家打破了学校单一隶属关系的限制，到目前为止，已有360所高校转由地方管理或以地方管理为主。这一措施调动了地方参与教育的积极性，加快了高校科研成果向实际生产的转化。
</p>
<p> 与此同时，全国共有317所高校开展了校际间的合作办学，高校与企事业和科研院所也实行协作办学，实现了产学研结合。根据五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》，今后还要继续深化教育体制和办学体制改革。
■整理／祁昕 </p>
</font><p><font class="12v" size="-1" color="#ff0000"> </p>
<p align="center"></font><font class="12v" color="#ff0000" size="2">《北京青年报》 </font><font color="#008000" class="12v" size="2">2000年11月8日</font><font color="#0000a0" class="12v" size="2"> [第16版]</font></td>
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