你只有这样教数学，孩子才会感兴趣！

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数学是人的一生之中
最重要的一项技能，
越早学越好！

这句话来源于著名的教育家Glenn Doman先生，他是儿童脑力训练的早期先行者。Glenn认为数学是早教中最不可缺少的元素！


在我们传统的教育思路里，数学早教就等同于认识数字和数数，然后再做个加减法。这种理解不能说不对，但还是有点不够。


憨爸今天结合美国的幼教思路，把孩子数学早教的6大知识点都罗列一下，并且穿插一点我引导的过程，保证看完后，您会对如何引导孩子数学有个更清晰的认识。


1
熟悉数字

这个过程分为两步，第一步是认识数字，从0到100甚至更多；第二步是学会将数字和真实的生活场景结合起来。

在认识数字的时候，咱们可以借助一些练习册（比如阶梯数学、新加坡数学这两套书就不错），能够知道数字的含义，能够数数，能够将数字写出来。


之后就是将数字融入到生活当中，我们带娃出去玩的时候，可以让TA数汽车、数大树、数花朵。。。

我们还可以和娃玩找数字的游戏，憨憨小时候我和他最爱玩找数字了，每次陪老婆逛街的时候，老婆挑衣服，我就带着憨憨在店铺门口转悠，每个店铺都有门牌号码，于是我们就约定一个数字（可以是个位数，可以是百位数），然后一声令下，看谁先找到。

别小看这个小游戏，其实很有诀窍，商场里各个店铺的门牌号一般都是从一个方向连续的，比如说我们约好找21这个数字，而我们现在身处门牌号19的店铺门口，那么娃就得动脑筋想从哪个方向搜索是正确的，这样就能更加深刻理解到数字顺序排列的意义！

2
数数

这又是一个看起来很简单的概念，不就是从1数到10甚至100吗？没错，这是数数的基本概念，很多人都知道，但憨爸给你再引申一下！

第一关

学会顺序数数，每次间隔1个，从1数到某个终点数字，这就不赘述了。

第二关

不要从1开始，而是你任意指定一个数字，让他再数到终点数字。这就稍微增加了点难度，打乱了原来孩子从1开始的固化思维。

第三关

顺序数的很利索是不是，那么倒数呢？咱们可以指定一个数字，让孩子倒着数回到1。这就让孩子对数字次序的概念更加清晰了，知道一个数字左边是什么，右边是什么，哪个大，哪个小。

第四关

接着加大难度，咱们间隔2个开始数数，比如1、3、5或者2、4、6，如果你有兴趣，你可以告诉孩子这分别是奇数和偶数。这其实就有了一定的加法能力，知道每次加2往前进了。

第五关

下面就从0开始，每次间隔5的数数。选择5是有道理的，因为0、5、10、15这些数字对于孩子计算起来很容易，比较容易接受。

第六关

这时候你可以指定任意数的间隔，比如间隔4，并指定一个起始数字开始往前数。这对加法的要求稍微有点高。

通过这么一个数数，孩子对数字的次序、加减法的理解更透彻了。

3
数字运算

这个运算可以是加减法，也可以是乘除法。

对于加减法，很多父母好理解，我也不再多说了。可是乘除法怎么理解呢？

我们不可能让小宝宝这么早学乘除法的，但是我们可以先给他们一个概念。

咱们还是从生活中找例子，就说去必胜客吃披萨吧，我家憨憨的最爱！


比如我们点的披萨分成了8片，我就会问憨憨，如果爸爸跟宝宝分披萨，每人吃一样多，那么你怎么分啊？

如果他答出来，我会接着问，如果有爸爸、宝宝、妈妈和奶奶一起吃披萨，大家吃一样多，那每人该分几片啊？

用这样的方式，就能训练他基本的乘除法的概念了！

当然，我会比较“变态”，看娃都答出来，我会紧接着考他，还是8片披萨，如果爸爸比宝宝多吃2片，妈妈跟宝宝吃的一样多，那么宝宝应该吃几片啊？

哈哈，娃答不出来不要紧，有点烧脑子，还是趁热先吃披萨吧，可别冷了！^_^

4
测量

这个测量并不是说一定要用尺，而是一个广义的概念，包括认识时间、重量、长度等等。

比如说认识时间吧，先是教会TA知道星期几、知道几月几号、知道时间等等基本的知识点。

如果难度加大一点，可以这么考TA。

有一次在路上散步，我就问憨憨，明天是星期天了，那么前天是星期几啊？

看他轻松答出来后，我又继续加大难度，问昨天是星期四，那么后天是星期几啊？

对于这类题目，孩子需要在脑子里有个时间轴，然后知道今天、明天、后天等概念，之后就能计算具体最后的结果。


刚才说的是时间，咱们再看重量。



认识重量的游戏最适合去超市玩了，超市的水果摊都有秤，对吧，等妈妈在挑水果的时候，咱就可以和宝宝开始玩秤！

第一关

认识刻度。放一个苹果到秤上，让娃见识一下重量刻度。

接着再放一个柠檬上去，看看重量如何。

之后就可以问娃，谁重谁轻呢？

通过这个，孩子就能知道利用重量这个指标分清物体轻重的道理。

第二关

拿三个苹果出来，然后考娃，你能不能找出几个柠檬，跟这三个苹果一样重呢？

这个问题的解题关键在于，先把三个苹果放到秤上，记下刻度。然后再把柠檬挨个放上去，直到到达那个刻度为止。当然有可能不会那么准地到那个刻度，这时候，娃需要稍微做点微调，比如把里面个头比较大的柠檬换成小个的再试。

通过这个步骤，就能让孩子对重量、大小有个更深刻地理解了。

5
形状

认识形状也是数学启蒙的必要元素之一，基本形状有三角形、原型、正方形、长方形等。

生活中有太多的形状可以认识了，憨爸介绍一个比较耳目一新的形状认识法。

我带娃去海洋公园很多次，其实我发现，海洋鱼类不仅五颜六色，形状也是各异，作为认识形状的工具再好不过。

举个例子，

这条鱼偏圆形。


这条鱼比较长方形一点。


这是一条三角形的鱼。


这是五角星。


海洋水族馆是每个孩子都超级喜爱的地方，利用海里的生物让娃从中学习形状，这是激发孩子学习兴趣最有效的途径！

当然了，认识图形是第一步，再难一点我们还可以构造图形！

拿出几根牙签出来，比如说我给娃3根牙签，要求他搭1个三角形出来；或者给他5根牙签，请他搭出2个三角形出来。


还可以给娃做好一张图，要求拿掉3根牙签，变成3个完整的正方形（不允许有任何枝杈）。

上周末分享的亲子烧脑题就是关于形状的，详情可以点击【这里】。

6
逻辑规律

逻辑规律题测智商的时候经常用，就是考验孩子逻辑思维能力的，这个命题太大，以后我再详细介绍。这里我就举几个我和憨憨用乐高玩逻辑的例子。


第一关

我分别选了一些4颗粒的积木（暂且叫A）和8颗粒的积木（暂且叫B），然后我把积木这样排列，

ABABAB

下面让憨憨根据这个序列排出后面两个积木。
这是一个最基本的模式排列。

第二关

咱们还可以排成这样，让娃排出后面的积木。

AABBAABB

这其实就是AABB的循环。

第三关

加大点难度，咱们排成这样，让娃排后面几个。

ABAABAAAB

这一关的规律就是每次增加1个A。

第四关

咱们还可以引入6颗粒的积木（暂且叫C），这样排列组合就更多了，比如，

ABCABCABC

当然如果家长不嫌麻烦的话，还可以通过颜色来区分模式、形状来区分模式等等，总之乐高的变化是无穷无尽的！


数学来源于生活，所以也必须应用于生活，冰冷的数字是没有意义的，只有和生活中的事物结合起来，它才能发挥最大的价值！

相信您也有很多生活中数学引导的创意，留言分享给我们吧！^_^

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