
将这一理论放到教育孩子身上的时候,我们可以发现,我们在教孩子完成某项任务的时候(比如刷牙、看书、做作业、吃饭等),必须让孩子的情绪维持在一个平稳的水平,如果孩子积极性不高那么TA对这件事情的抵触心就会很强,而如果孩子太兴奋,则TA完成任务的效果也将不会好。
怎么样才能让孩子有个平稳且积极的情绪接受任务呢?这就需要把握两点原则,一是吸引他们兴趣,二是让他们有参与感。
吸引他们兴趣主要是设计一个漂亮的任务追踪表,配合一些适当的奖励措施,这样孩子们就会兴致盎然。而参与感指的是让孩子加入到计划制定的过程中,让他们明白,是他们自己的选择,并且要为之负责!













