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我平时接触的国内出版物很多，讲真，现在国内出版物越来越和国际接轨了，很多国外优秀的绘本，在国内都有中文版本。所以，同一个绘本，经常父母会面临这个问题，
“是买中文版还是英文版呢？”
英语好的父母自然会选择英文版，但是对自己英语不够自信的父母们就会很有这种想法，“我的英文不够好，就买中文版吧！”
这个逻辑看起来没什么问题啊，至少能让孩子用一种自己看得懂的语言读了这本绘本！
OK，可是我要告诉你，不是所有绘本都适合看中文版的，很可能有些绘本，如果读了中文版，孩子只能掌握这本绘本50%的精髓甚至更少；也不是所有绘本都适合看英文版的，有时候看英文版反而会让孩子丧失阅读兴趣。这真不是危言耸听！
什么绘本不适合中文？
憨爸读过不少英文绘本，我也翻译过一些英文书籍，在我看来，有些绘本是可以读中文的，而有些是不建议读的。怎么判断呢？憨爸今天给您捋一捋。
1. 儿歌类绘本
有些绘本就像儿歌一样，每个句子都是一个押韵的词汇，读起来朗朗上口，这类绘本翻译成中文后就完全没有了原来的韵味。
比如Dr. Seuss（苏斯博士）就是其中的代表，Dr. Seuss为什么在美国风靡几十年经久不衰？依靠的就是它那朗朗上口的文字。比如下面这一段，
This one has a little star.
This one has a little car.
Say! What a lot of fish there are.
这一段都是以/a:/这个音结尾，所以小孩特别喜欢读，而且读起来韵律十足，有的老师还会给这些小儿歌搭配音乐。可是如果翻译成中文后，还能保持原来的那种韵味吗？很难很难！
所以，儿歌类绘本不适合读中文的版本！
2. ABC类绘本
有一类叫做ABC的绘本，这种绘本很有意思，一般有26页，每一页以一个英文字母开头，每个单词都讲一个名词，像Dr. Seuss、还有我翻译的宝宝编程都有这种书。
比如宝宝编程里面介绍A的时候说的是Anchor tag这个名词，于是它下面是这么介绍的，
Code an A
Download an A
What begins with A
Anchor tag brings elements together for a day
这类绘本本身就是介绍ABC开头的单词，所以天生就不适合翻译成中文。此外，因为介绍名词也会比较枯燥，所以语言会采用有趣并且押韵的形式来进行，像上面的语句都以 /ei/ 结尾，自然读中文的也没有味道了！
ps. 我翻译的这本的时候，把英文的原文都保留了，就是为的原汁原味！^_^
所以，ABC类绘本不适合读中文的版本！
3. 口语化的部分
我见过不少美国绘本，里面的语句非常口语化，有时候，如果你从语法角度去衡量，他们很多语句似乎有问题，但是这却是美国最真实的语言。
比如下面这个，
"Do I have to?"
"Yes, you have to"
这样的交流就是标准的美国口语语言，虽然从语法上看起来并不完整，应该是have to do something，但是如果这么用于口语，就显得太冗余了。
这样的绘本，如果用中文翻译过来，就没有了美式口语的味道，孩子也完全没有了那种语感！
所以，绘本中如果有口语化的部分，就不太适合读中文的版本！
4. 相似发音的部分
还有一些绘本，它会将一些有相似发音的单词组合起来，让孩子读的时候有举一反三的效果。比如下面这个，
故事里的主人公叫Hoot，老师在教他Wh开头的单词时，黑板上写着Who, Whom, Whose，这些发音是不是都和主人公Hoot很像呢？如果强硬翻译成中文的话，就会是谁（who）、谁（whom）、谁的（whose），完全没个感觉了！
英文绘本这么设计的目的，就是让孩子在阅读的时候可以联想，将有相似发音的单词结合起来。其实我们学Phonics（自然拼读）也是同样的道理，知道一个词根后，将对应该词根的几个单词都回顾一遍，这是学习英语单词的一个捷径。
所以，绘本中如果有相似发音让孩子做单词联想的部分，也不太适合读中文的版本！
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孩子英语不好怎么办？
可是有的父母会问，“我们知道读英文好，可是孩子看不懂怎么办？”
其实，你低估了孩子的英语水平，你也低估了优秀绘本的能力。
我带憨憨刚到美国的时候，有一次去图书馆，小家伙冲到书架拿起一堆绘本，就在地上盘腿而坐有滋有味地读了起来。可是他刚来美国时英语水平很一般啊，我很好奇，就问他认识里面的字吗？
他摇摇头，说有不少都不认识，但是图片很有趣，他看着图片就能猜出大概的意思了！
后来图书馆一位老师跟我说，绘本有一个很大的功能就是可以利用图片来引导孩子进行预测，而预测能力是美国学生阅读一个非常重要的技能。就跟我们读中文说的一目十行一样的道理，美国学生也要求快速阅读、快速理解。所以，在阅读某一句的时候，就要求孩子能预测后面会说些什么，这样才能提高速度和理解力，而图片就是这样一个帮助预测的工具，这也是为什么绘本在美国这么流行的原因。
而且，等孩子学会Phonics（自然拼读）后，他们见到不认识的单词，靠着词根也能读出来。我就发现憨憨读书的绝招就一个字——猜，如果发音不会，他根据词根猜测单词的发音；如果意思不会，他根据图片或者上下文猜测单词的意思。靠这种方法，他就能够不断提高他的阅读能力。
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什么绘本不适合英文？
当然，但也不是所有英文绘本都一定要读原版，比如科学类绘本，我倒是觉得读中文的也没关系，因为科学单词或者解释往往都很晦涩，有时候看中文的反而能看得更加明白，而且中文译者有时候翻译时会加上自己的经验和理解，反而能让晦涩的科学文章更加通俗易懂一些。
比如说我买的这本DK的儿童地理百科全书，
里面的文字密密麻麻，单词量很高，也有很多专业名词，这种书籍如果看原版，孩子英语能力不是特别好的话会很难理解的，这种情况下，看原版书籍反而会让孩子丧失阅读兴趣，所以这种类型的书籍，或许读中文版是个不错的选择。
所以，给孩子选绘本的时候，中文？英文？您还是要好好挑挑的！
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